七年级上册语文4

七年级上册语文4Tag内容描述：<p>1、七年级语文上册（四、五、六单元）第四单元16、 紫藤萝瀑布选自 ， 作者 ，原名 ，代表作品有红豆弦上的梦三生石。紫藤萝 瀑布 浮想联翩 宁静 勃勃生机 发端 仿佛 大条幅 春红已 花苞 凑 沉浸 枯槐 终 极 迸 溅 挑 逗 繁 密 伫 立 凝 望 笼 罩 伶 仃 稀 零 忍俊不禁 仙露 琼 浆 蜂围蝶 阵 盘虬 卧龙 穗 舱 绽 沉淀 17走一步，再走一步选自 。 作者 ， 国作家， 家。畏不前 宁可 闷热 嗨 悬崖 峭壁 凸 蓬乱 灌木 高不可 颤抖 胸腔 咚 晕倒 嘲笑 暮色苍 屡次 训诫。</p><p>2、母 亲 阎 维 文,你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈,你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈,荷叶 母亲,心 冰,冰心 (19001999),原名。</p><p>3、第4课 古诗四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄同步练习1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____、____ 。答案：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。?2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。答案：拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。?3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子。</p><p>4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课前自主学习题解内容闻：听到，听说。左迁：古人尊右卑左，左迁即贬谪。龙标：今黔阳，贵州西部。2.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。作者简介李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称。著有李太白全集。读诗品诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1.听范读，标出节奏、韵脚，注意语速。2.自由默读，加深体会。3.有感情地研。</p><p>5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄随堂检测请同学们根据所学内容，完成练习题。1. 第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？2. 第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？参考答案1.杨花与子规两个意象 作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。2.把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。1。</p>