七年级上三峡课件

七年级上三峡课件Tag内容描述：<p>1、白水“泉”边女子“好”少女更“妙”山石“岩”下古木“枯”此木为“柴”,岩,嶂,沿,溯,湍,巘,涧,带“山”的字,岸,江,潭,清,泉,瀑,峻,泪,沾,带“水”的字,漱,三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬。</p><p>2、三峡 社旗县一初中郑玲 阙处曦月沿溯属引襄陵素湍绝巘飞漱 qu x s zh xi ng tu n y n sh 检查预习你能读准下列加点字的音吗 诵读的三点要求 一 读准字音二 读出停顿三 读出感情 诵读要求一 读准字音 不添字 不去字。</p><p>3、郦道元,三峡,肥东县长临河中学吴海鸥,早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,我们来认识郦道元,郦道元（466或472-527）范阳涿（zhu）县（现隶属河北）人北魏地理学家好学博览留心水道等地理现象撰写地理巨著水经注,瞿塘峡三峡第一峡,巫峡三峡第二峡,西陵峡三峡第三峡,三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。,学习目标。</p><p>4、我们伟大的祖国，山河壮美，有无数的名山大川，像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，一代代的文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，曾写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，三峡就是其中的一篇。去过三峡的人，可能会因那两岸的悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，我们追溯三峡的过去，一睹她在历史上的真容。,三峡郦道元,三峡之首。</p><p>5、,1,第15课 三峡,郦道元,-,2,-,3,1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 词：自、阙、嶂、曦、至于、襄、沿、溯、或、虽、以、疾、湍、漱、良、肃、属引 2、学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 3、激发热爱祖国大好河山的感情。,-,4,水经注书名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹，人物掌故、神话传说等，是我国。</p><p>6、三峡 郦道元 字善长 北魏人 地理学家 散文家 著有 水经注 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 自 在略无 完全没有 略 完全阙 通假字 同 缺 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 自 如果非 不是亭午 正午夜分 半。</p><p>7、郦道元 466 527 北魏地理学家 文学家字善长 北魏地理学家 散文家范阳涿鹿 今河北涿鹿 人 他好学博览 文笔深峭 在各地 访渎搜渠 留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象 撰成的 水经注 是一本有文学价值的地理巨著 三。</p><p>8、三峡 郦道元 教学目标 简介作者 认清字词 理解内容 熟读成诵 总结全文 领略风光 作者简介郦道元 约470 527 字善长 北魏范阳涿县人 地理学家散文家 水经 是我国第一部记述河道水系的专书 但内容非常简略 郦道元搜集了。</p><p>9、,2,结合课文内容，说一说三峡给你留下了怎样的印象？,.,3,怀念三峡,新北区百丈中学 何宇鹏,.,4,从搜集的作品中选择一篇，清楚、完整、生动地进行介绍。依据搜集的作品，简要说出三峡或三峡某一景点的特点。 上台介绍的同学语言流畅，体态自然，时间不超过3分钟。,小组交流要求:,.,5,评一评 （参考角度）,你最欣赏哪一组的表现 ?为什么?或你对其他小组还有什么建议?,.,6,写一写,用自己的语言，为这段影片配一段生动的介绍，150字左右，尽量引用一到两句前人的名句。,.,8,写一写,用自己的语言，为这段影片配一段生动的介绍，150字左右，尽量。</p><p>10、三峡 郦道元 长江是中国第一大河 其最为奇秀壮观 最为摄人心魄的风景 当属渝鄂交界处的三峡 大自然的鬼斧神工 数亿年的天地造化 成就了这独步天下的天然山水画廊 郦道元 北魏地理学家 散文家 字善长 范阳 今河北涿县 人 他参阅了 种书籍 通过自己的实际考察 终于完成了 水经注 这一地理巨著 作者简介 水经注 是一部具有重大科学价值的地理巨著 也是一部颇具特色的山水游记 郦道元以饱满的热情 深厚的文。</p><p>11、三峡 郦道元 l 读课文 认字音 阙处重岩叠嶂曦月绝素湍飞漱属引凄异哀转久绝沾裳沿溯夏水襄陵 qu zh ng x sh zh shang y n tu n zhu n s xi ng 自 三峡 七百里中 两岸 连山 略无阙处 重岩 叠嶂 隐天 蔽日 自非 亭午 夜分 不见 曦月 至于 夏水 襄陵 沿溯 阻绝 或 王命 急宣 有时 朝发 白帝 暮到 江陵 其间 千二百里 虽 乘奔 御风 不以疾也。</p><p>12、三峡教学目的与要求：一、掌握重点、难点、疏通文意。二、学习抓住特征写景状物的方法。三、熟读成诵教学方法：诵读、讨论、分析归纳。教学过程：第一课时一、导入新课播放一段三峡的风光片，联系学生平时对三峡的所见所闻，让他们畅谈三峡这一景观的感受，激发学习兴趣。二、授新课（一）由学生介绍作者，以及作品的简介。三峡具体指什么?（二）学生自由朗读，找出生字词，运用工具书读准字音，弄清文意。（小组合作学习，边读边结合课文注解，是以课文，然后作汇报。）阙嶂曦月襄陵沿溯素湍绿潭漱属引补充解释：重岩叠嶂：即“重岩叠嶂。</p><p>13、三峡,十堰市第九中学,教师：徐晓,三峡,郦道元,三峡,郦道元,旅程一：过五关斩六将,关卡一,作者简介,郦道元（公元470527年），北魏著名的散文家、地理学家。他好学博览，留心水道等地理现象，著水经注，记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，也有较高文学价值。,关卡二,三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工。</p><p>14、三 峡,主 讲：高福德,导入新课,板书设计,借鉴提高,整体感知,赏析课文,大家都知道，长江是我国的第一大河，全长6300多公里，流经十一个省市。它流经四川盆地东缘时，冲开崇山峻岭，夺路奔流，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷-长江三峡。 三峡西起重庆奉节的白帝城东到湖北宜昌的南津关，全长一百九十二公里，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为壮丽的山水画廊。历代文人墨客曾写下无数的篇章。</p><p>15、山水是地上的文章 要趁年轻时尽情欣赏 文章是案头之山水 也要趁年轻时着力经营 三峡 郦道元 back 矍塘峡 巫峡 西陵峡 郦道元 字善长 南北朝北魏时的地理学家 散文作家 他博览群书 学识渊博 同情人民 热爱祖国河山 钻研地理风物 他著我国第一部完整记录河流地貌的书 水经注 因其文笔绚烂 语言清丽 被后人尊为山水游记文学的鼻祖 水经注 水经注 名为注释 水经 实则以水经为纲 记载了一千多条大小。</p><p>16、三峡 郦道元 字善长 北魏人 地理学家 散文家 著有 水经注 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 自 在略无 完全没有 略 完全阙 通假字 同 缺 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 自 如果非 不是亭午 正午夜分 半。</p><p>17、三峡，英道元，英道元(466年或472年527年)，北魏地理学家，散文家。 英道元出生于官世家，祖父、父亲长年当官。 他在平城和洛阳担任过中央官，多次担任过地方官。 他作为官员以“执法严明”、“素有严厉的称号”，惹怒了众多皇族、豪强、皇族齐。 北魏孝昌三年(527年)，英道元、弟弟英道峻和两个儿子一起被杀。 作者认为，水经注是英道元魏晋时代无名氏作出的水经评语，水经是记载全国水道和河流分布的地理书。</p><p>18、郦道元 三峡 郦道元 北魏时的地理学家 散文作家 本文选自 水经注疏 是一篇优美的写景散文 文章生动地描述了三峡独有的地貌特征 并抒发了作者热爱祖国山河的情怀 水经注疏 是我国古代最全面 最系统的综合性地理著作 了解文学常识 检查预习 给下列字注音 阙 嶂 曦 襄 溯 御 漱 涧 啸 属 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分不见曦月 在 毫无 通 缺 中断 如果 若。</p><p>19、1 给下列字注音 阙 曦 襄 溯 漱 属 引 qu xi ng zh sh s x 2 解释下列词语 曦 沿 溯 虽 自 阙 日光 即使 从 如果 顺流而下 逆流而上 通 缺 空缺 中断 预习提示 文学常识 1 三峡 选自 作者 时期 人 我国著名的 家 家。</p><p>20、三峡 郦道元 三峡是万里长江上最为奇秀的一段 是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊 宜昌的南津关是其东端 四川奉节的白帝城是其西端 其间全长193公里 三峡由西陵峡 巫峡 瞿塘峡组成 西陵峡以 险 著称 巫峡以 秀 见长。</p>