七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教案新版新人教版

七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、生物与环境的关系 课 题生物与环境的关系 第二课时课时安排共（ 2 ）课时课程标准 8-9页学习目标1.举例说明阳光、空气、温度、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。2.尝试科学家探究的一般过程和方法。3.形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。教学重点1、说出影响生物生存的环境因素。2、体验探究的一般过程，学习控制变量和设计对照实验。教学难点形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与其他同学合作和交流。教学方法探究法教学准备PPT课前作业环境中的生态因素包括什么？非生物因素对生物的影响：水、温度、。</p><p>2、生物与环境的关系 课 题生物与环境的关系 第一课时课时安排共（ 2 ）课时课程标准 12-13页学习目标1. 能举例说出生态因素对生物的影响，建构生态因素的概念。2. 经历比较分析，初步了解生物与环境的关系。教学重点构建生态因素的概念。教学难点生态因素对生物的影响。教学方法比较分析讨论法，讲授法教学准备图片，短视频课前作业思考不同的环境，观察相同动物的不同。教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一回顾旧知，导入新课简要回顾上节课内容：通过学习调查周边环境中的生物，并对它们进行分类，我们认识到，生物。</p><p>3、生物与环境的关系课题第二章了解生物圈 第一节 生物与环境的关系2课型新授课主备人授课人授课时间第2课时教学目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2.举例说出生物之间有密切的联系。3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。4.养成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流教学重点1.说出影响生物生存的环境因素。2.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。教学难点养成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。教法学法多媒体教学法、启发诱导。</p><p>4、第一节 生物与环境的关系 目标定位教学目标 举例说出影响生物生存的环境因素。 举例说出生物之间有密切的联系。 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点：说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其。</p><p>5、1.2.1 生物与环境的关系 知识与技能： 1、举例说出非生物因素对生物的影响。 2、举例说明生物因素对生物的影响。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 过程与方法： 通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验；尝试收集、处理数据的方法；学习通过测量进行科学探究的方法。 情感态度与价值观： 1、 认同生物与环境相互依赖、相互影响的观点。 2、。</p><p>6、第一节 生物与环境的关系 教学目标 (一)知识目标 1举例说出影响生物生存的生态因素。 2举例说出生物与生物之间的关系。 3举例说出生物对环境的适应和影响。 (二)能力目标 1培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2培养学生的合作意识。 (三)情感目标 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点 举例说出生物与环境的关系。 教学难点 探究影响鼠妇分布的环境因素。 课时：2课时 课。</p><p>7、第二章 第一节 生物与环境的关系 教学 目标 知识性目标： 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 技能目标： 1、培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。 2、培养学生的合作意识。 情感目标： 培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 。 教学 重点 举例说出生物与环境的关系。 教学 难点 探究影响鼠妇分布。</p>