七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教案（新版）新人教版

七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜教案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、练习使用显微镜 一、教学目的 1、说明显微镜的构造与功能。 2、规范使用显微镜，观察到清晰的像。 3、初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风。 二教学重难点 1、教学重点：显微镜的使用方法和学生独立操作能力的培养。 2、教学难点：规范使用显微镜，并能用低倍镜快速看到清晰地物像。 三教学策略选择与设计 自主学习法、实验指导法、多媒体教学法、教师演示法、讨论与交流等方法。 四教学过程 教师活。</p><p>2、练习使用显微镜 年级科目 七年级生物 课题 练习使用显微镜 主备人 审核人 总课时数 9 教学 目标 1.说明显微镜的构造和作用。 2.学会使用显微镜，观察到清晰的图像。 3.养成认真规范操作的习惯，爱护显微镜。 重点 难点 学会使用显微镜，观察到清晰的图像。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 检查预习任务：通过自主查阅资料，学习收集有关显微镜的各类知识，阅读课后显微镜的发。</p><p>3、第一节 练习使用显微镜 一、教学目标 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 二、重点和难点 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。 三、课前准备 教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片；印有数。</p><p>4、练习使用显微镜 课题：2-1-1 练习使用显微镜 教学设计 设计 思想 实验室教学，实验室两人一小组，每小组一台显微镜实际观察操作。 教学 目标 知识和技能 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 过程与方法 能独立使用显微镜，观察到清晰的图像 情感、 态度、 价值观 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 重点 难点 重点 显。</p><p>5、2.1.1 练习使用显微镜 显微镜结构及作用:反光镜、遮光器、转换器、粗/细准焦螺旋、目/物镜 显微镜的使用 详细讲述显微镜的操作步骤： 1取镜和安放 （1）取:右手握镜臂，左手托镜座（切记不能一只手拿显微镜，爱护显微镜） （2）放:略偏左(便于左眼观察，右眼记录绘画) （3）安装:目镜和物镜 2.对光(白色光亮的视野) （1）转动转换器使低倍物镜对准通光孔。（先低后高） （2）左眼看，右眼睁。。</p>