七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案(新版)新人教版

七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案(新版)新人教版Tag内容描述：<p>1、单细胞生物 集体备课 备注 课题 人教版七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识目标 1.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 过程与方法： 通过观看“草履虫”的视频，让学生了解到单细胞虽然只有一个细胞，却有着精致和复杂的结构来完成各种生理功能。 情感态度与价值观：帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用。</p><p>2、单细胞生物 学习目标：1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3、使用显微镜观察草履虫。 学习重点：单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。 学习难点：1、单细胞生物可以独立完成生命活动。 2、使用显微镜观察草履虫。 学习过程： 一、预习导学： 1、单细胞生物结构________，整个身体只有___________。大多生活在_______。</p><p>3、单细胞生物 学习目标： 1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位； 3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计； 4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 学习过程： 一、导入新课。</p><p>4、单细胞生物 单细胞生物 学案设计 学习 目标 1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说明单细胞生物与人类生活的关系。 学习 重点 重点：单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。 难点：单细胞生物可以独立完成生命活动。使用显微镜观察草履虫。 学习 方法 问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预 习 一、独学: 熟读课文p66-69，然后关上书完成以下题目。 1.生物圈。</p><p>5、单细胞生物 课题 第二章第四节 单细胞生物 课时 1 使用人 教学 目标 1. 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动. 2. 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应. 重点 难点 1、单细胞生物的形态结构及各个结构的功能. 2、单细胞生物对环境变化的反应. 教学内容 师生随笔 （一）、感悟新知 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如。</p>