七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物学案(新版)新人教版

七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物学案(新版)新人教版Tag内容描述：<p>1、3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 教师寄语 大自然是如此的多姿多彩，请热爱大自然，保护大自然。 教材分析 本节的知识点有：一：理解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态特征和生存环境，二：了解藻类、苔藓、蕨类植物对于生物圈的作用和与人类的关系。可通过观察三类植物的标本并与常见的植物进行比较，认识他们在根、茎、叶方面的不同，总结出三类植物的主要特征。多联系实际说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物在自然界中的。</p><p>2、藻类、苔藓和蕨类植物 【学习目标】 1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境。 2. 举例说明藻类、苔藓和藻类植物与人类生活的关系。 3. 认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 【自主探究】 1.藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________，它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________。</p><p>3、第一节藻类、苔藓和蕨类植物 学习目标 1.能概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.会举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。 3.认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 学习过程 导入新课 情境:课件展示一组多种植物及其生活环境的图片(海带、紫菜、葫芦藓、墙藓、铁线蕨、肾蕨、油松、侧柏、小麦、樱花及其生活环境)。 思考:比较它们的形态和生活环境,你发现了什么问题? 生物圈中。</p><p>4、3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 【教学目标】概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。举例说明它们与人类的关系。认同它们在生物圈中的重要作用 共同点：（1）藻类植物、苔藓和蕨类植物细胞内有叶绿体，因此它们都能进行 作用，制造有机物，释放氧气。因此它们都是生态系统中的 。 （2）它们都用 （一种生殖细胞，如果落在 的地方就会萌发和生长）进行繁殖。</p><p>5、藻类、苔藓和蕨类植物 学习目标 知识目标 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 能力目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 情感目标 通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 学习重难点 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特。</p>