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七年级生物上册3.2.2植株的生长
A.糖类 B.蛋白质。植株的生长。1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。发育成芽。
七年级生物上册3.2.2植株的生长Tag内容描述:<p>1、第二节植株的生长知能演练提升能力提升1.将四株大小相似的同一种植物的健壮幼苗,分别培养在下列液体中,生长最快的是()A.糖水B.盐水C.自来水D.土壤浸出液2.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供()A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物3.右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像,该部分应该位于()A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区4.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐,为此他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验。除施肥不同外,其他田间处理措施均相同。实验。</p><p>2、植株的生长课题第二章 第二节 植株的生长课型新授课主备人授课人授课时间第 1 课时教学目标1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。教学重点通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。教学难点初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。教法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)个。</p><p>3、第二节 植株的生长【抽测反馈】1、 种子萌发时,首先 突破种皮发育成幼苗的 ;随后 伸长; 发育成芽,芽进一步发育成 和 。2、 植物的分生组织主要分布在芽尖端的 、幼根的 和茎的形成层。【学习目标】1、阐明种子萌发的环境条件、自身条件以及种子萌发的过程2、学会测定种子的发芽率【重点难点】学会设计实验探究“种子萌发的环境条件”【自主学习】1、 幼根生长最快的部位是 。幼根的生长一方面要靠 的分裂增加细胞的 ;另一方面要靠 的 的增大。2、枝条是由 发育成的。幼叶发育成 ,芽轴发育成 ,芽原基发育成 。芽按照着生位置可以分。</p><p>4、植株的生长课 题植株的生长第二课时课时安排共( 2 )课时课程标准 14学习目标1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3.运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片,培养学生的动手能力。教学重点1、学会使用显微镜观察根尖的结构。2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。教学难点1、学会使用显微镜观察根尖的结构。2、运用实验的方法了解无机盐。</p><p>5、七年级生物上册3 2 2植株的生长第1课时教案新版新人教版 1 让学生了解本节实验的目的 材料用具 2 出示温馨提示指导学生做实验 观察玉米的幼根 3 学生观察完后 组织学生填写表格 交流答案展示交流成果 4 让学生记忆 然后组织抢答 5 对学生的表现 进行评价 1 先用肉眼观察幼根 找到根毛 再用放大镜观察根毛 2 用显微镜观察永久装片 了解根尖的不同部位的细胞特点 3 通过观察 结合教材97。</p>
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