七年级生物上册北师大版

七年级生物上册北师大版Tag内容描述：<p>1、北师大版七年级生物上册阶段测试卷1含完整答案阶段测评(一)(时间60分钟,分值100分)一、选择题(每题2.5分,共50分)1.(2017安徽阜阳期中)下列属于生命现象的是(C)A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋 D.潮起潮落2.(2017安徽安庆期中)下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是(C)A.“雨露滋润禾苗壮”B.“西湖春色归,春水绿于染”C.“草盛豆苗稀”D.“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”3.(2017安徽亳州期中)教学楼外,被修剪的树木不但发出了新芽,还开出了花朵,这体现了生物(C)A.需要营养 B.能进行呼吸C.能生长繁殖 D.能对外界刺激发生。</p><p>2、北师大版七年级生物上册阶段测试卷4有标准答案阶段测评(四)(时间60分钟,分值100分)一、选择题(每题2.5分,共50分)1.(2017山东济宁期末)植物根尖结构如图所示,其中伸长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是 (A)A. B.C. D.2.(2017山东济宁期中)下列说法不正确的是 (D)A.雌雄异株植物的花都是单性花B.黄瓜属于单性花,主要靠昆虫传粉C.子房内受精胚珠的数目决定果实中种子的数目D.两性花只能进行自花传粉3. 导学号71384160(2017四川广安期中)取两粒菜豆种子,在条件适宜的情况下,使其萌发,等幼苗发育到一定时期切去其中一株的根尖,几天后发现,。</p><p>3、北师大版七年级生物上册第一单元测试班级 姓名 成绩 一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1、下列不是生物特征的是A、能进行呼吸 B、能生长繁殖 C、会活动 D、能对刺激发生反应2、下列属于生物的是 A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：A、生物能生长和繁殖B、生物能适应环境C、生物的生活需要营养 D、生物能对刺激作出反应4、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它 A、害羞。</p><p>4、第2节 生物体的器官、系统,1.你能回答出上节课我们学习的动物体的各种组织和植物体的各种组织的名称吗？这些组织是否能直接构成生物体呢？ 2.观察下页图，你能说出细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的吗？,人体结构层次,1.尝试解剖识别鸡翅中的主要组织。 2.识别人和动物体的主要系统。 3.识别植物体的六大器官。 4.理解植物体的结构与功能相适应的特点。,几种不同的组织构成有特定功能的器官,1.活动：解剖观察鸡翅,目的要求：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。 材料器具：（略） 方法步骤： （1）将鸡翅放在解。</p><p>5、第5节 运输作用（一）,植物的根与茎相连,叶着生在茎及其分枝上.因此,根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？,1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别木质部在茎内的分布部位。 3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。,根,需要 茎的运输作用,根吸收的水分和无机盐在木质部中运输,水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?,茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。,你们组的探究方案是怎样的?,提出问题,作出假设,实验设计,实验过程,根据。</p><p>6、第一章生命的世界 第2节生物与环境的相互影响 鱼与鸟的故事 鱼翔浅底 鹰击长空 鱼和鸟是两个不同世界的生物 可是 它们相爱了 为了在一起它们冲破了种种障碍 最终 鱼找到了鸟 鸟也找上了鱼 鱼得到了鸟的翅膀 大方的鸟还赠送它双爪 因为它也得到了鱼的双鳍还有它那美丽的尾巴 但是 悲剧发生了 鱼 鸟 这个故事说明了什么问题 生物与环境是相互影响的 探究一 温度对生物的影响 打开生物实验手册 完成探究温度。</p><p>7、优翼课件,学练优七年级上生物（BS）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2节生物与环境的相互影响,导入新课,一、环境对生物的影响,生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。,生态因素,非生物因素,阳光,空气,水分,温度,土壤,湿度,生物因素,讲授新课,活动：,探究温度和湿度对霉菌生活的影响,现象：1、雨季里保存不当的食物，表。</p>