七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案新人教版

七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案新人教版Tag内容描述：<p>1、第一节呼吸道对空气的处理 一、教材分析： “呼吸道对空气的处理”是第三章“人体的呼吸”中的第一节。新课程标准对本章的具体要求是：1、描述人体呼吸系统的组成（了解水平）；2、概述人体组织细胞处的气体交换过程（理解水平）；3、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解(理解水平)。激发学好本章知识技能的兴趣和动力，是一项十分重要的基础知识。为此本节的教学内容是：人体呼吸系统的组成和呼吸道对空气的处理。 二、学。</p><p>2、第一节呼吸道对空气的处理 教学目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道 3.对空气的处理能力是有限的， 4.了解鼻、咽、喉的作用。 5.通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 6.意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。 7.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 教学重点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用。 幻教学准备 教师：准备幻灯片及呼吸系统疾。</p><p>3、 山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案 新人教版 课 题 4.3.1呼吸道对空气的处理 使用人 审阅人 课 时 1 课 型 新授 主备人 教 学 目 标 一、知识目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 3.理解细胞中有机物的氧化分解是人体生命活动和体温恒定的能量来源； 二、能力目标 1。</p><p>4、4.3.1 呼吸道对空气的处理 教学 目标 知识与技能 1 描述人体呼吸系统的组成； 2 分析资料，说出呼吸道作用； 过程与方法 通过探究法、角色扮演、资料分析等了解呼吸道的知识。 情感、态度与价值观 1 认同呼吸道对空气处理能力是有限的； 2 养成“食不言”的好习惯。 教学重点 描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 教学难点 说出呼吸道作用。 教学方法 讲解法、探究法、角色扮演 教具与学具 挂图、。</p>