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七年级生物下册血液循环

七年级生物下册《血液循环》学案分析一、首先谈谈我对教材的理解学习此内容之前学生已有了血液和血型、心脏的结构、血管的特点等知识作为基础。本节在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上。1. 理解血液循环的路径并能够当堂记忆。2. 能够独立画血液循环图。让学生能够掌握围绕血液循环的一些基本概念。课前回顾。

七年级生物下册血液循环Tag内容描述：<p>1、循环系统【教学目标】1. 理解血液循环的路径并能够当堂记忆2. 能够独立画血液循环图【课堂准备】1前一天晚上通过推送“猿题库”作业，让学生能够掌握围绕血液循环的一些基本概念：动脉、静脉、毛细血管、动脉血、静脉血、房室瓣、动脉瓣、静脉瓣2完成题优第13讲基础知识梳理，预习血液循环系统相关知识【教学过程】一、课前3分钟：“记一记”1、动脉、静脉、毛细血管的。</p><p>2、,第二节血液循环,.,课前回顾,动脉：将血液从心脏输送到身体各部分。,静脉：将血液从身体各部分送回心脏。,毛细血管：进行物质交换。,血液与组织细胞充分进行物质交换。,.,右心室,左心房,右心房,主动脉,肺动脉,上腔静脉,下腔静脉,肺静脉,左心室,1,2,3,4,5,6,7,8,9,.,1.什么是血液循环？,2.人体内物质运输是通过实现的。,血液在心脏和全身血管中进行。</p>

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