七年级数学上册3.4有理数的混合运算导学案（新版）青岛版

七年级数学上册3.4有理数的混合运算导学案（新版）青岛版Tag内容描述：<p>1、3.4有理数的混合运算 学前温故 计算：(1)(42)7； (2)()()； (3)()()() 新课早知 有理数的混合运算的顺序 有理数的混合运算，应按以下的顺序进行： 先算____，再算乘除，最后算____； 练习1.95(6)(4)2(8) 同级运算，按照________的顺序进行； 练习2.16等于() A16 B54 C16 D81 如果有括号，就先算______里的，再算中括号里的。</p><p>2、有理数的混合运算 专题标题 3.4有理数的混合运算 课型 新授 教案序号 1 教学环境和 教学资源 多媒体 专题学习目标 1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算（以三步为主）。 2.运算过程中合理使用运算律简化运算。培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力。 3.通过对解决问题的过程的反思，获得解决问题的经验。 专题学生活动设计 专题教材处理 活动一。</p><p>3、3.4 有理数的混合运算 一、 导入激学 在小学我们学过混合运算，说说加减乘除混合运算的题目的运算顺序。 二、导标引学 学习目标： 1、掌握有理数混合运算的法则，并能熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算 2、运算过程中合理使用运算律简化运算 学习重难点：有理数的混合运算法则及运算 三、学习过程 （一）导预疑学 预学核心问题： 在小学我们就学过混合运算，说说加减乘除混合运算的题目的运算顺序。</p><p>4、3.4有理数的混合运算 学习目标 1进一步掌握有理数的运算法则和运算律； 2能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算； 3培养学生的运算能力. 自主学习 有理数混合运算的顺序 1.观察：-232与（-23）2这两个算式并回答： 两个算式的组成有什么不同？ 两个算式的运算顺序有什么不同？ 运算结果是否相等？ 思考：在含有乘方和乘除的混合运算中和既含有乘方和乘除又带有括号的混合运算中正确的运算顺序是怎样。</p>