七年级数学下册1整式的乘除课题

七年级数学下册1整式的乘除课题Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 单项式除以单项式【学习目标】1复习单项式乘以单项式的运算，探究单项式除以单项式的运算规律2能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题【学习重点】单项式除以单项式法则推导及应用【学习难点】正确利用法则进行计算行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决方法。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 同底数幂的乘法【学习目标】1经历探究同底数幂乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力2了解同底数幂乘法的运算性质，运用性质熟练进行计算，并能解决一些实际问题【学习重点】理解并正确运用同底数幂的乘法法则【学习难点】同底数幂的乘法法则的探究过程行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 多项式与多项式相乘【学习目标】1经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算2进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理地思考和语言表达能力【学习重点】多项式乘法法则的理解及应用【学习难点】多项式乘法法则的推导行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 平方差公式【学习目标】1经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推论能力2会运用公式进行简单的乘法运算【学习重点】会运用平方差公式进行简单的乘法运算【学习难点】平方差公式的分辨及应用行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识方法指导：应用。</p><p>5、课题 科学记数法【学习目标】1理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法2能将用科学记数法表示的数还原为原数【学习重点】学会用科学记数法表示小于1的数，并会比较大小【学习难点】将科学记数法表示的数还原为原数时小数位数的确定行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决方法指导：用科学记数法表示数时应注意：(1)1后面0的个数与10的n次方对应如1__0000,sdo4(n个0)10n；(2)绝对值小于1的数1前0的个数与10的负n次方对应如0.0001,。</p><p>6、课题 平方差公式的综合运用【学习目标】1探究平方差公式的应用，熟练应用于多项式乘法之中2经历平方差公式的运用过程，理解其形式及运算方法【学习重点】运用平方差公式进行整式运算【学习难点】准确把握运用平方差公式的特征行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识归纳：运用平方差公式进行数的简便运算：根据相乘两数的形式特征，把相乘的两数化成两数和与两数差的乘积形式解题思路：化简求值题必须先化简再代入数值计算学习。</p><p>7、课题 多项式与多项式相乘【学习目标】1经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算2进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理地思考和语言表达能力【学习重点】多项式乘法法则的理解及应用【学习难点】多项式乘法法则的推导行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决知识链接：多项式相乘时：1.要依法则做到不重不漏，在合并同类项前，积的项数等于原两个多项式项数的积；2.结果有同。</p><p>8、课题 平方差公式【学习目标】1经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推论能力2会运用公式进行简单的乘法运算【学习重点】会运用平方差公式进行简单的乘法运算【学习难点】平方差公式的分辨及应用行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识方法指导：应用平方差公式计算时，应注意以下几个问题：(1)左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；(2)右边是相同项的平方减去相反项的平。</p>