七年级数学下册5.2.2平行线的判定学案（新版）新人教版

七年级数学下册5.2.2平行线的判定学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、5.2.2 平行线的判定 【学习目标】使学生掌握平行线的判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单的推理能力. 【学习重点】平行线的三种判定方法，并运用这三种方法判断两直线平行. 【学习难点】运用平行线的判定方法进行简单的推理. 【学习过程】 一、学前准备 还知道“三线八角”吗？请画一画，找出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角. 二、探索思考 探索一：请同学们仔细阅读课本P1。</p><p>2、5.2.2平行线的判定 第一课时 【学习目标】： 1.学会并记住平行线的判定方法1、2、3.（重点） 2.能运用平行线的判定方法进行简单的推理论证.（难点） 一、自主学习案 1.观察P12“思考”中用直尺和三角尺画平行线示意图，可以发现，在画平行线时，三角尺在移动时紧靠直尺，并且三角尺的角的大小不变，又在移动前、后，三角尺的角恰好是直线AB、CD被EF所截形成的一对同位角，这说明：如果 =。</p><p>3、522平行线的判定 学习目标： 1、通过用直尺和三角尺画平行线的方法理解平行线的判定定理1。 2、能用平行线的判定定理1来推理判定2和判定3. 3、学会推理的方法 学习重点 了解和应用平行线的判定方法 学习过程 1、回顾三线八角 2、自学13页思考及14页第一段： 判定方法1： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角 ， 那这么两条直线平行。简称 即：。</p><p>4、5.2.2 平行线的判定学案 课 题 主备人 班级 七年 时间 学习 目标 1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。 2、初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。 重点 难点 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导 定理形成过程中的逻辑推理及其书面表达。 学 习 过 程 一、课前自主学习(阅读教材13-15页) 1、经过直。</p>