七年级数学下册第八

七年级数学下册第八Tag内容描述：<p>1、8.2消元法解二元一次方程组班级： 姓名： 【学习目标】1.掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤，并会用代入法解二元一次方程组。2.通过观察、分析和探索明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，化二元次方程组为一元一次方程。【学习过程】一、温故知新、引入新课1、用含x的代数式表示y：(1)x + y = 22 (2)5x=2y(3)2x-y=52、用含y的代数式表示x：2x - 7y = 8二、自主学习、合作探究问题引入：篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场。</p><p>2、七年级数学下 新课标人,第八章 二元一次方程组,8.2 消元解二元一次方程组 （第4课时）,儿童节期间,文具商店搞促销活动,同时购买一个书包和一个文具盒可以打5折优惠,能比标价省13.2元.已知书包标价比文具盒标价的2倍少6元,那么书包和文具盒的标价各是多少元?,想一想,解析: 根据购买一个书包和一个文具盒可以打5折优惠,能比标价省13.2元,书包标价比文具盒标价的2倍少6元,分别列方程,再解方程组即可.,解:设书包和文具盒的标价分别为x元和y元, 根据题意，得,学 习 新 知,例：(教材P95例4)2台大收割机和5台小 收割机同时工作2 h共收割小麦3.6 h。</p><p>3、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学下（JJ） 教学课件,第2课时 完全平方公式,8.5 乘法公式,第八章 整式的乘法,1.理解并掌握完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释并能够灵活应用.（重点） 2.理解完全平方公式的结构特征，灵活应用完全平方公式.（难点）,导入新课,情境引入,一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长增加 b 米.形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图). 用不同的形式表示实验田的总面积, 并进行比较.,直接求：总面积=（a+b)(a+b),间接求：总面积=a2+ab+ab+b2,你发现了什么？,（a+b)2=a2+2ab。</p><p>4、第八章 二元一次方程组,8.2 消元二元一次方程组,第1课时 代入法,学习目标,1.掌握代入消元法的意义； 2.会用代入法解二元一次方程组；（重点、难点）,怎么求x、y的值呢？,昨天,我们8个人去红山公园玩,买门票花了34元.,每张成人票5元,每张儿童票3元.他们到底去了几个成人、几个儿童呢?,还记得下面这一问题吗?,设他们中有x个成人，y个儿童.,问题发现 感受新知,5x+3(8-x)=34,x+y=8， 5x+3y=34,用代入法解二元一次方程组,解：设去了x个成人，则去了(8x)个儿童，根据题意，得：,解得：x=5.,将x=5代入 8x=85=3.,答：去了5个成人， 3个儿童.,解：。</p><p>5、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。</p><p>6、8.2消元解二元一次方程组第1课时【教学目标】知识技能目标1.体会到解二元一次方程组的中心思想“消元”.2.理解代入法消元解二元一次方程组的基本思路.3.会运用代入法消元解二元一次方程组.过程性目标1.培养学生基本的运算技巧和能力.2.培养学生的观察、比较、分析、综合等能力，会应用学过的知识去解决新问题.情感态度目标鼓励学生积极主动地参与整个“教”与“学”的过程，通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.【重点难点】重点：用代入消元法解二元一次方程组.难点：用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.【。</p><p>7、8.2消元二元一次方程组的解法 （第1课时）,温故而知新,1、用含x的代数式表示y： (1)x + y = 22 (2)5x=2y (3)2x-y=5,2、用含y的代数式表示x： 2x - 7y = 8,篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少?,是一元一次方程，相信大家都会解。那么根据上面的提示，你会解这个方程组吗？,由我们可以得到：,解：设胜x场,则有：,回顾与思考,比较一下上面的方程组与方程有什么关系？,二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知。</p><p>8、问题重现 探究解法 问题1 篮球联赛中 每场比赛都要分出胜负 每队胜1场得2分 负1场得1分 某队在10场比赛中得到16分 那么这个队胜负场数分别是多少 如果设胜的场数是 则负的场数是 可得一元一次方程 如果设胜的场数是。</p><p>9、8 2消元 解二元一次方程组第1课时 在上节课中 我们可以设出两个未知数 列出二元一次方程组 若设胜的场数是x 负的场数是y 则可列出方程组 怎样求解这个二元一次方程组呢 上面的二元一次方程组能否转化成一元一次方程。</p><p>10、第八章 二元一次方程组8.2 消元解二元一次方程组教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分第1课时 代入法学习目标：1.熟练掌握代入消元法的基本步骤，提高基本运算能力.2.通过独立思考，小组合作，探究用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程的规律和方法.3.激情投入，善于发现问题和提出问题。</p>