七年级数学下册第三章

七年级数学下册第三章Tag内容描述：<p>1、第三章 三角形 2 图形的全等 学习目标 借助具体情境和图案，经历观察、 发现和实践操作重叠图形等过程， 了解图形全等的意义和全等三角形 的定义，了解图形全等的特征和全 等三角形的性质。 自学指导 这些图形中 有些是完全 一样的，如 果把它们叠 在一起，它 们就能重合 。你能分别 从图中找出 这样的图形 吗？ 欣赏图片 全等图形的形状和大小都相同 形状 相同 大小 相同 利用6分钟 阅读P73-75观察下面两组图形， 它们是不是全等图形？ 为什么？ 结论 如果两个图形全等，它们的形状 和大小一定都相同 你能找到图中的对应边和对应角吗？ A。</p><p>2、3.1 认识三角形（一）一、教学目标：1、掌握三角形的概念及三角形的三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题.2、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力3、通过观察、操作、交流和反思,获得必需的数学知识,激发学习兴趣二、重点与难点：重点：三角形的概念及三角形三边关系难点：发展推理能力和有条理地表达能力三、学习过程：探索发现：一、三角形的有关概念1、观察右面的屋顶框架图（1）你能从图中找出4个不同的三角形吗？（2）这些三角形有什么共同的特点？_________________________。</p><p>3、知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练（ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈。</p><p>4、利用“同位角、第三直线”判定平行线【学习目标】：1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.【学习重点】：探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点【学法重点】: : 探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点一 【温故知新】写出下图中所有的同位角、内错角、同旁内角同位角： 内错角： 同旁内角： 二 【自主学习】（一）预习自我检测（阅读课本9-10页，完成下列各题）1.填空:经过直线外一点,________与这条直线平行.2.画图:已知直线AB,点P在直线AB外,用直尺和三角尺画过点P。</p><p>5、曲线型图象表示的变量间关系学习目标：1.经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。2.结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。3.能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。学习重点：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。并能从图象中获取变量之间关系的信息，学习难点：能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。一、预习（一）预习书：（二）思考：用图像表示变量之间的关系时，水平方向的数轴（横轴）上的点表示什么？，竖直方向的数轴上的点表示什么？（三）预习作业：。</p><p>6、利用“同位角、第三直线”判定平行线【学习目标】：1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.【学习重点】：探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点【学法重点】: : 探索并掌握直线平行的条件是本课的重点也是难点一 【温故知新】写出下图中所有的同位角、内错角、同旁内角同位角： 内错角： 同旁内角： 二 【自主学习】（一）预习自我检测（阅读课本9-10页，完成下列各题）1.填空:经过直线外一点,________与这条直线平行.2.画图:已知直线AB,点P在直线AB外,用直尺和三角尺画过点P。</p><p>7、单项乘以多项式的依据是:,分配律,回顾与思考,单项式与多项式相乘的法则:,单项式与多项式相乘，就是用单项式分别去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。,如：a(b+c)=ab+ac,3.3,多项式的乘法（1）,利用如下的长方形卡。</p><p>8、致七夕王母挥簪划银河牛郎织女两相隔难得七夕鹊桥会互表衷肠亦快活,3105,3107,=144105107,16,（千米）,3.1同底数幂的乘法,请同学们继续根据幂的意义和有理数的乘法，解答下列各题.,(2)23222(),(3)a4a3a(。</p><p>9、关注生活,光年是长度单位，1光年是指光经过一年的距离。光的速度大约是3105千米/秒，若1年以3107秒计算，那么1光年大约是多少千米？,最近发现太阳系之外的第100颗行星距离地球有100光年，求此行星与地球之间的距离。</p><p>10、第三章 三角形 5 用三角形全等测距离 1 如图 O为AC BD的中点 则图中全等三角形共有 对 A 2 B 3 C 4 D 5 2 如图 AB AD AC AE BAD CAE 那么 ACD AEB的依据是 A ASA B AAS C SAS D SSS 第2题 A D O C B 第1题目 3 如右。</p><p>11、阶段专题复习 第 3 章,请写出框图中数字处的内容: ____________________________________________________ _______________; _____; ____________________________________________________ _____________; ________________; __________。</p>