七年级数学相交线与平行线

七年级数学相交线与平行线Tag内容描述：<p>1、七年级数学相交线与平行线的基本概念基础练习试卷简介:全卷共5道题，分值100分，测试时间30分钟。主要考察了大家对相交线和平行线中所涉及的一些知识点的考察，例如余角和补角的定义、平行和垂直的两个定理，三线八角模型等。学习建议:本章内容极为重要，为接下来学习三角形全等做好铺垫，需要引起大家重视。知识点多，而且较易混淆，需要大家首先熟悉课本基础知识，再看视频，最后做这些测试卷。一、单选题(共5道，每道20分)1.A的余角与A的补角互为补角，那么2A是（ ）A.直角B.锐角C.钝角D.以上三种都有可能2.如图2，直线AB、CD与直线EF。</p><p>2、新人教版初中七年级数学下册第五单元相交线与平行线精品习题一、选择题：（每小题3分，共30分。）1下列说法中错误的个数是（ ）（1）过一点有且只有一条直线与已知直线平行。（2）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。（3）在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交、平行两种。（4）不相交的两条直线叫做平行线。（5）有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角。A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2下列所示的四个图形中，和是同位角的是（ ）A. B. C. D. 3如右图所示，点在的延长线上，下列条件中能判断（ ）A. B. CD.。</p><p>3、AB C D E O A B C D 45o O E 第二章 相交线和平行线 周末自测一 姓名 学号 一、选择题 1、已知一粒米的质量是 0.021 克，这个数字用科学记数法表示为（ ） A、千克 B、千克 C、千克 D、千克 4 21 10 6 2.1 10 5 2.1 10 4 2.1 10 2、的计算结果为（ ） 20122013 ( 0.125)8 A、8 B、-8 C、 D、- 1 8 1 8 3、在同一平面内，两条直线的位置关系可能是（ ） A、平行 B、相交 C、平行或相交 D、平行、相交或垂直 4、下列说法正确的个数是( ) 有公共顶点，并且相等的两个角是对顶角；对顶角相等；如果两个角不相等,那么 这两个角一定不是对顶角；。</p><p>4、课题 利用内错角、同旁内角判定两直线平行【学习目标】1理解并掌握内错角和同旁内角的概念，能够识别内错角和同旁内角2能够运用内错角、同旁内角判定两条直线平行【学习重点】识别并利用内错角和同旁内角判定两直线平行【学习难点】正确辨别内错角，同旁内角行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识知识链接：两个角成内错角，组成它们的三边呈“Z”字形；两个角成同旁内角，组成它们的三边呈“”字形情景导入 生成问题旧知回顾。</p><p>5、相交线与平行线（时间：45分钟 满分：100分） 姓名 一、选择题（每小题4分，共24分）1下面四个图形中，1与2是对顶角的图形的个数是（ ）A0 B1 C2 D32一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是（ ）A第一次右拐50，第二次左拐130。B第一次左拐50，第二次右拐50。C第一次左拐50，第二次左拐130。D第一次右拐50，第二次右拐50。3同一平面内的四条直线满足ab，bc，cd，则下列式子成立的是（ ）Aab Bbd Cad Dbc4三条直线两两相交于同一点时，对顶角有m对，交于不同三点时，对顶角有n对，则m与。</p><p>6、第4章 相交线与平行线一、知识结构图余角余角补角补角角两线相交 对顶角相交线与平行线同位角三线八角内错角同旁内角平行线的判定平行线平行线的性质尺规作图二、基本知识提炼整理（一）余角与补角1、如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角，简称为互余，称其中一个角是另一个角的余角。2、如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角，简称为互补，称其中一个角是另一个角的补角。3、互余和互补是指两角和为直角或两角和为平角，它们只与角的度数有关，与角的位置无关。4、余角和补角的性质：同角或等角的余角相等，同角或等。</p><p>7、作业 7 平行线的性质与判定综合运用一、选择题(每题4分，共32分)1如图，将一块三角板的直角顶点放在直尺的一边上，当238时，1等于( )A52 B38 C42 D602如图，ab，12，340，则4等于( )A40 B50 C60 D703如图，已知BECF，若要ABCD，则需使( )A13 B24 C14 D344如图，ABDE，12，则AE与DC的位置关系是( )A相交 B平行 C垂直 D不能确定5如图，点D在直线AE上，量得1AC，则下列三个结论：ABCD；ADBC；BADC.其中正确的有( ) A3个 B2个 C1个 D0个6如图，已知ACED，C26，CBE。</p><p>8、作业 6 平行线的性质一、选择题(每题4分，共40分)1如图，直线l1l2，162，则2的度数为( )A152 B118 C28 D622如图，直线ab，160，240，则3等于( )A40 B60 C80 D1003如图，mn，直线l分别交m，n于点A，B，ACAB，AC交直线n于点C，若135，则2等于( )A35 B45 C55 D654如图，直线ABCD，直线EF分别与直线AB，CD相交于点G，H.若1135，则2的度数为( )A65 B55 C45 D355如图，ABCD，CB平分ABD.若C40，则D的度数为(。</p><p>9、相交线与平行线 练习题 温故而知新： 相交线 对顶角的性质：对顶角（相等）。 垂直的性质：过一点有且只有（一条）直线与已知直线垂直。 垂线段的性质：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段（最短）。。</p><p>10、七年级数学：交叉线和平行线培优复习 例题很精 如图(1)所示，直线a与b平行，1=(3x 70 )，2=(5x 22 ) 求3的度数。 解： ab 3=4(两条直线平行，内误角相等) 喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓6 1=2(方程式的性质) 3x 70=5x 22解x=24 即1=142 3=180-1=38图(1) 注意：建立角度之间的关系，即建立方程式(群组)，是几何计算中常用的方法。 例2。</p>