七年级数学新人

七年级数学新人Tag内容描述：<p>1、解一元一次方程课题3.2解一元一次方程课型新授课课时第二课时备课教师教学目标知识目标使学生学会用移项解一元一次方程方程的方法；会解 “axb=cx+d”类型的一元一次方程数学思想算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力解决问题列方程解决实际问题，会解 “axb=cx+d”类型的一元一次方程情感态度移项解方程方便，体现了数学的方法美重点难点使学生掌握移项变号的基本原则；会解 “axb=cx+d”类型的一元一次方程学情分析学法指导自主探究教具通案个案一、 学生自学自学课本90页，体会移项解方程的方法。二、 合作探究1、组内交流自学成。</p><p>2、解一元一次方程课题3.2解一元一次方程课型新授课课时第一课时备课教师教学目标知识目标利用合并同类项解一元一次方程数学思想体会方程是刻画现实世界的有效数学模型解决问题能够分析它们之间的数量关系，列出方程情感态度渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想重点难点建立方程解决实际问题，会解 “axbx=c”类型的一元一次方程学情分析学法指导先学后教，合作探究教具通案个案一、自学指导自学课本88页-89页，理解如何利用合并同类项解一元一次方程二、合作探究1、组内交流讨论2、教师指导学生自学过程中的疑难3、小组讨论学习本节内。</p><p>3、第九章 不等式与不等式组,9.1.1 不等式及其解集,一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50千米，要在12:00之前驶过A地，车速应该满足什么条件？,问题1,你从这段文字中获得了哪些信息呢？,问题2：,汽车到达A地的行驶能用多少时间呢？ 11:2012:00之间，汽车走过的实际路程是多少？,问题3：,问题4：,不等式的概念：,不等式的符号统称不等号，有 “” “” “”， 其中“” “”也是不等号.,巩固应用,（2）用不等式表示：,巩固应用,问题6：,要使汽车在12：00以前驶过A 地，你认为车速应该为多少呢？,问题7： 车速可以是每小时85千米吗？每小时82千。</p><p>4、5.4 平移【教学内容】 教材P28-30 5.4 平移【教学目标】1经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程，经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识2通过实例认识平移，理解平移的含义，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质【教学重点】平移的概念和性质【教学难点】平移的性质【教法学法】 教法： 引导探究 归纳总结学法： 组内合作 组间展示【教学准备】多媒体 课件【教学过程】1 情境引入1.看课本第28、29页，从图形中寻找规律，填空;（1）把一个图形整体沿着 个直线方向。</p><p>5、8.2消元解二元次方程（1）【学习内容】教材P91-92 8.2消元解二元一次方程（1）【学习目标】1、通过探索，领会并总结解二元一次方程组的方法。根据方程组的情况，能恰当地运用“代入消元法”解方程组；2、通过观察，分析和归纳给出的感性材料，发现并掌握消元的化归思想，培养学生的观察、分析、概括等能力；培养用二元一次方程组解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力；3、培养学生合作意识和勇于探索的精神，让学生在探索的过程中，发现并掌握化归思想，获得成功的喜悦，感受化归思想的广泛应用，增强学生学习数学的信心.【学习重点。</p>