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七年级下册第二单元历史大联考

五代十国的分裂局面最终被朝所终结。年级七年级学科历史日期4.13课型新授课题第二单元复习主备人郭文文执教人郭文文使用时间4.15教学目标知识与技能目标1、知道辽、宋、西夏等政权的并立。

七年级下册第二单元历史大联考Tag内容描述:<p>1、第9课 民族政权并立的时代 一 契丹的兴起和陈桥兵变 1 辽的建立 10世纪初 契丹首领阿保机建立契丹国 史称辽 占领了幽云十六州 2 北宋 1 陈桥兵变 960年 后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变 建立宋朝 定都东京 今河南开。</p><p>2、第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展,七下 第二单元复习,唐朝灭亡后,出现了割据混战的局面.,五代十国,黄河流域先后由五个朝代统治,合称五代,五代十国的分裂局面最终被 朝所终结,建立时间 人物 都城 方式,后陆续消灭其他政权,结束了分裂局面.通过”杯酒释兵权”大大加强了中央集权,960年,赵匡胤 宋太祖,东京(开封),陈桥兵变,北宋,与北宋并存的还有,辽 西夏,民族 时间 建立者,民族 时间 建立者,契丹,10世纪初,阿保机 辽太祖,党项,11世纪初,元昊,上京,兴庆,辽宋关系,宋真宗 澶州之战,双方议和,宋给辽岁币.史称澶渊之盟,夏宋关系,连年交。</p><p>3、七年级历史下册第二单元复习教案经济重心的南移和民族关系的发展 一教学目标展示:1、知识与能力:识记五代、辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间的关系;理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现;掌握宋元时期的科技文学艺术成就。通过对岳飞和文天祥的评价,加深对民族英雄概念的理解和认识。2、过程与方法:通过形象的政权关系示意图,使学生轻松掌握复杂的。</p><p>4、七年级历史下册第二单元检测题一、单项选择题(每小题 2 分,共 48 分。请将正确答案填入答题卡内。 )题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案一、单项选择题(每小题 2 分,共 48 分。请将正确答案填入答题卡内。 )题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案一、单项选择题(每小题 2 分,共 48 分。请将正确答案填入答题卡内。 )题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案。</p><p>5、七年级下册历史第二单元试卷 时间 60分 满分 100分 一 单项选择题 每小题2分 共48分 请将正确答案填入答题卡内 1 宋 辽之间 宋 夏之间 宋 金之间 议和 的不同点是 A 结束了双方大规模的战争状态 B 客观上有利于双方。</p><p>6、初中历史七年级下册第二单元 多元文化碰撞交融与社会 经济高度发展 单元教学目标 银川市十五中学银川市十五中学 张思敏张思敏 知识与技能 知识与技能 1 通过本单元的复习 进一步了解辽 宋 西夏 金等政权的并立及战争 与议和 熟练掌握宋代南方生产发展和商业繁荣的史实 理解中国古代经济重 心南移的原因及表现 了解宋代社会生活的大概风貌 2 能够简要复述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实 说明民族关。</p><p>7、绝密 启用前 2014 2015学年度 学校3月月考卷 试卷副标题 考试范围 xxx 考试时间 100分钟 命题人 xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 注意事项 1 答题前填写好自己的姓名 班级 考号等信息 2 请将答案正确填写在答题卡上 第I卷 选择题 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一 选择题 题型注释 1 元朝时建立的并对后世影响深远的制度是 A 分封制 B。</p><p>8、七年级历史下册第二单元复习学案课题考点: 北宋、辽、西夏金等政权的并立;岳飞抗金 第 1 课时一、 复习目标记住赵匡胤陈桥兵变建立北宋,巩固中央集权制;契丹族的兴起及建立政权,辽宋战争和澶渊之盟;西夏政权与宋夏战和及岳飞抗金等史实。二、 复习过程1 .考点知识梳理归纳1、北宋的建立:960年,后周大将 赵匡胤 在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,以开封为东京,作为都城,史称 北宋。赵匡胤就是宋太祖。2、北宋加强中央集权的措施:政治上:将中央权力一分为三,以中书门下掌管行政,枢密院掌管军事,三司掌管财政,分别对皇帝直接负责。地方。</p><p>9、七年级历史下册第二单元复习教案 经济重心的南移和民族关系的发展 一 教学内容分析 教学目标展示 1 知识与能力 识记五代 辽 北宋 南宋 夏 金 元等政权的建立情况和相关政权之间的关系 理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现 掌握宋元时期的科技文学艺术成就 通过对岳飞和文天祥的评价 加深对民族英雄概念的理解和认识 2 过程与方法 通过形象的政权关系示意图 使学生轻松掌握复杂的民族关系 通过形象。</p><p>10、七年级历史下册精炼:第二单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 宋代流传着这样一条谚语:“做人莫做军,做铁莫做针。”导致这一社会现象形成的原因是宋朝实行( )A重武轻文政策B中央集权策略C轻视武备政策D重文轻武政策2 . 元朝建立了幅员空前辽阔的多民族国家,开创了中国历史。</p><p>11、第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 宋元史复习课,9、民族政权并立的时代,10、经济重心的南移,11、万千气象的宋 代社会风貌,12、蒙古的兴起和 元朝的建立,13、灿烂的宋元文化(一),14、灿烂的宋元文化(一),宋元时期,经济重心的南移和民族关系的发展,知识结构.复习导航,主题一:民族政权并立与元朝统一 主题二:经济重心南移与宋元经济发展 主题三:宋代社会风貌与宋元文化。</p><p>12、七年级历史下册第二单元学习评价班级: 姓名: 得分:一、单项选择(153分=45分)1、从唐末五代经两宋至元朝,先后诞生了四个强大的少数民族政权:辽、西夏、金和元。建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族的少数民族是( ) A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.蒙古族 2、“分久必合,合久必分。”中国古代历史上实现国家统一的几个王朝的历史不能进行类比的是 ( )A. 秦朝 B.唐朝 C. 北宋 D.元朝3、纸币最早是在什么时候出现的 ? ( )A.隋朝 B.唐朝 C. 北宋 D.南宋 4、据。</p><p>13、第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课,学习目标:识记辽、北宋、南宋、夏、金、元等政权的建立情况和相关政权之间的关系;理解我国在该时期经济重心南移的原因和表现;掌握宋元时期的科技文学艺术成就。重点:经济重心的南移(原因、表现),第9课民族政权并立的时代(4分钟),1、10世纪初,契丹族杰出首领阿保机,统一契丹各部,建立契丹国(辽),都城在上京。阿保机就是辽太祖。2、960年后周大将赵匡胤发动。</p>
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