七年级下册第三单元

七年级下册第三单元Tag内容描述：<p>1、2010 年秋季学期七年级思想品德下第三单元问答题专项练习 明辨是非，学会生活(要求先判断正 误，然后分析原因。 仅 作判断不说明理由不得分本题 12 分) 1. 有人认为“有规则就没自由，要自由就没规则。”请你运用所学知识予以辨析。 答：这个观点是错误的。（1 分） 规则和自由并不是绝对对立的。规则制约着人的行为，也保障着人 的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我 们才会获 得真正的自由； 相反，无视规则、 违背规则，我们就不可能有真正的自由。（11 分。参考课本 P65） 实践探究，创新生活(要求紧 扣题意作答，融入生活实。</p><p>2、1 第二框第二框 集体生活成就我集体生活成就我 自主学习自主学习 1 1在集体生活中为什么可以涵养品格在集体生活中为什么可以涵养品格? ? (1)集体生活可以培养我们 的态度和能力。 (2)集体生活可以培养 的基本态度和能力。 2 2集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的? ? (1)在集体中，每个人有不同的 ，承担不同的 。 (2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 ，做有担当的人。 3 3集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力?。</p><p>3、1 集体生活成就我课堂精练习题集体生活成就我课堂精练习题 一、单项选择题 1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有( ) 负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力 与人交往的态度和能力 扬长避 短的态度和能力 A B C D 2、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。 ”这些 “影响”表现在 （ ） 有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于 发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩 A. B. C. D. 3、对下边漫画解读不正确的是（ ） A 集体活动能。</p><p>4、语文七年级下册 第三单元 教材介绍 1.全面贯彻全日制义务 教育课程标准 2.注重体现对学生进行 知识与能力、过程和方 法、情感态度与价值观 的教育 3.以素质教育为出发点 体现学科教学的最新进 展 4面向全体学生，贴近 学生生活，满足学生多 样化的学习要求 编写意图 体现新课程标准与 教材的全新教育 理念 立足于落实双基，培 养能力、提高素质， 突出对创新意识及 实践精神的培养 体现对学生进行 知识与能力、过程 和方法、情感态度与 价值观的教育 体现语文课程与 其它课程以及生活 的联系，以提高语 文的整体素养 教材的 编排特点 按照。</p><p>5、说说我心中的星 u诗仙李白 u德国伟大的诗人歌德 u大地的儿子周恩来 诗仙李白 蜀道难 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青 天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四 万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白 有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮 士死，然后天梯石栈方钩连。士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙上有六龙 回日之高标，下有冲波逆折之回川。回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄黄 鹤。</p><p>6、2017年春最新改版审定中学七年级语文下册第二三单元教案5 黄河颂教学目标【知识与技能】1.了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。2.指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。（重点）【过程与方法】通过各种方式的朗读，感知诗歌的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国热情。（重难点）【情感、态度价值观】激发学生的民族自豪感，为中华之强盛而努力学习的自信心。（重点）导语设计设计1：（背景导入）播放背景音乐保卫黄河。同学们，黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的。</p><p>7、语文版）七年级下册第三单元检测题(转帖) 语文版）七年级下册第三单元检测题用户名:qiushui 四川安岳中学 李秋水(原创）一、 基础知识积累及运用( 共30分）1.下面加点字注音完全正确一项是（ ）。（3分）A携手（xi） 潺潺（chn ） 对峙 （shi） 鄙夷（bi）B栖息（q） 温馨（xn ） 勉强（qing） 眷顾（jun）C浪嗥（ho） 肆意（s） 聆听（lng） 萦回（yng）D嫉妒（j ） 蟋蟀（shui） 翡翠（fi ） 惊愕（）2.下列每组词语中都有一个错别字，找出来并改正在后边括号里。（3分） 津津有昧 鞠躬尽。</p><p>8、第三单元测试题总分 分 时间分钟姓名得分一、积累与运用（共分）民俗文化是斑ln多彩的人类文化的重要组成部分，走进“民俗风情”单元，让我们一起领略闪耀着熠熠光辉的中国传统文化吧！这里有m散在豆麦蕴藻之香中的（ ），有在全茶峒人一起争看划船竞追鸭子的热闹中度过的（ ），有萦系着全中国情节的春节。在漫长悠远的历史长河里，传统文化仿若一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁衍生息，连结着百姓的幸福。1给加点字注音，并根据拼音写汉字。(4分)2请在上文中的括号内填入恰当的词语。（2分）3结合语境，说说你对。</p><p>9、龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲教师: 学生: 日期: 2013 年 月 日 时段: 课 题第三单元复习学情分析基础需要加强学习目标与考点分析强调学生对生字词语的自觉复习；大致复习说明文的相关知识学习重点复习古文于园黄鹤楼学习难点解释古文中加点词的意思学习方法在互动、练习中获得知识个 性 化 辅 导 过 程复习过程：一、学生用5分钟复习课下注解中的生字词语及字词表的字词二、字词听写三、复习说明文的相关知识1.把握说明文的说明对象2.说明事物的特征3.说明顺序：时间顺序 逻辑顺序 空间顺序4.说明文的说明方法：下定义、。</p><p>10、初一下册主题学习读本第三单元“美与生活”阅读指导课教学设计昌乐实验中学 王光义学习目标：1、 了解阅读的主要功能。2、掌握阅读和欣赏文章的要领。导入：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，何谓“高尚的人”？“高尚的人”具有超凡的能力、崇高的品格和对人类社会做出巨大贡献的人。这样的人你能知道多少？邓稼先、闻一多、贝多芬、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、孙权、吕蒙、鲁肃。通过第三单元的学习，我们了解到在人类浩瀚的历史长河中，正是因为有了这样的人，他们用坚定的信念和执着的追求，征服和改变了世界，推动了历史。</p><p>11、七年级语文下册第三单元知识与能力同步检测一、积累与运用1下列加点的字注音全对的一组是（ ）A筹划(chu) 地壳(qio) 喃喃(nn) 群蚁排衙(y)B元勋(xn) 赫然(h) 磐石(bn) 迥乎不同(jing)C开拓(tu) 厌恶(yn) 喧嚣(xun) 热情澎湃(bi)D挚友(zh) 重荷(h) 白皙(xi) 慷慨淋漓(l)2找出下列词语中的错别字，填在表中，并订正。踌躇 马革裹尸 先为人知 一反即往磐石 杂论无章 小心翼翼 妇如皆知错别字订正3对下列句中加点的词解释有误的是（ ）A.兽铤亡群（疾走） 仰之弥高（更加） B.锲而不舍（刻） 兀兀穷年（劳苦的样子）C.迥乎不同（差得远）。</p><p>12、七年级下册语文第三单元测试题一、积累运用1.加点字字形、字音、字义都正确的一项是（ ）A警报叠起 字音：di 字义：屡次B 群蚁排衙 字音：y 字义：衙门C 蓬断草枯 字音：png 字义：蓬松D 兀兀穷年 字音：w 字义：劳苦的样子2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信。</p><p>13、新课标语文七年级下第三单元素质检测（B卷）班级 姓名 一、基础知识积累及其运用：1.抄写背诵：伟人的生平昭示我们/我们能够生活得高尚/而当告别人世的时候/留下脚印在时间的沙上（美朗费罗）2.根据所给的典故猜成语：（ ）（ ）论语子路中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。”资治通鉴唐玄宗天宝元年中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。”3.千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有。</p><p>14、新人教版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测题带答案第三单元 在集体中成长检测卷时间：45分钟 满分：100分题序 一 二 三 四 五 总分得分 一、单项选择题(每小题3分，共45分)1集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( )在集体中被认可和接纳 在集体中得到尊重和理解 在集体中获得安全感 在集体中获得归属感A B C D2小佳。</p><p>15、逢入京使 岑参,此诗描写了诗人远涉边塞,路逢回京使者,托带平安口信,以安慰悬望的家人的典型场面,表达了诗人思念家乡、思念亲人之情。,岑参(约715-770),唐代诗人,荆州江陵(今属湖北)人。代宗时,曾官嘉州刺史,世称“岑嘉州”。岑参工诗,长于七言歌行,代表诗作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光,军旅生活,以及少数民族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近,后人多并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。,此诗作于公元749年(唐天宝八载)诗人赴安西(今新疆维吾尔自治区库车县)上任途中。这是岑参第一。</p><p>16、我为集体献力量,学习目标： 1、集体力量大小的取决因素。 2、理解团结的重要性。 3、自觉维护集体的荣誉和利益。,集体力量的大小取决于什么？,集体力量的大小不仅在于成员数量的多少，更在于成员之间组织与配合程度的高低，以及成员是否具有团队精神。（8页）,环节一：认知感悟,团结的重要性？,在集体中大家团结起来，相互协作，就能产生比个人大得多的力量，就能克服前进中的困难，创造出个人无法创造的奇迹。一个人只有具备了团队精神，才能自觉维护集体的荣誉和利益、维护集体的团结。,环节二：践行提升,维护集体的荣誉和利益是集体中。</p><p>17、11列夫托尔斯泰,11.列夫托尔斯泰 得分________ 卷后分________ 评价________,yu,li,垢,zh,钝,qin,锢,zn,肆,hn,zh,尴尬,zn,胄,qio,cn,mo,x,A,bng,png,诛杀,鬈发,侏儒,殊荣,髭须,虬髯,4下面句子中关联词语填充正确的一项是( )(4分) 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，________每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，________再好的图片都没法加以反映。 A不仅 而且 B因为 所以 C如果 就 D虽然 但 5判断下面各句使用的修辞手法。(4分) (1)托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。( ) (2)他生就一。</p>