七年级下册人教版数学

七年级下册人教版数学Tag内容描述：<p>1、平面直角坐标系复习,知识与能力目标,1.理解有序数对，掌握平面直角坐标系的概念 2.掌握平面内的点与有序数对的一一对应关系，能熟练地在给定的直角坐标系中，根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。 3.了解象限的概念，能根据象限内和坐标轴的特征，熟练地由点的坐标判断点在的象限。 4.在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移和说出坐标变换的平移。,情感目标,1.通过操作、探究、体验平面直角坐标系上的点与有序数对一一对应，感受数形结合思想。 2.通过研究平移与坐标的关系，能看到平面直角坐标系是数与形结合的桥梁，感。</p><p>2、9.1.2不等式的性质预习案一、学习目标1通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探究过程，初步体会不等式与等式的异同2理解不等式的性质3.通过类比等式的基本性质研究得到不等式的基本性质,体会类比的数学思想.二、预习内容1预习本节课本内容2.不等式的基本性质：不等式的基本性质1:不等式的两边都加(或减)同一个整式,不等号的方向不变;不等式的基本性质2:不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式的基本性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.3.利用不等式的基本性质进行简单的化简.4.对应练。</p><p>3、期末复习(一)相交线与平行线各个击破命题点1命题【例1】已知下列命题：若a0，b0，则ab0；若ab，则a2b2；两点之间，线段最短；同位角相等，两直线平行其中真命题的个数是(C)A1个 B2个C3个 D4个【思路点拨】命题、显然成立，对于命题，当a2、b2时，虽然有ab，但a2b2，所以是假命题【方法归纳】要判断一个命题是假命题，只需要举出一个反例即可和命题有关的试题，多以选择题的形式出现，以判断命题真假为主要题型1下列语句不是命题的是(C)A两直线平行，同位角相等B锐角都相等C画直线AB平行于CDD所有质数都是奇数2(兴化三模)说明命题“x4，则x。</p><p>4、新人教版-七年级（下）数学-第五章,5 .1.2 垂线（1）,日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.,你能再举出其他例子吗?,在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当 =90时,a与b垂直.,当b的位置变化时,a、b所成的角也会发生变化.,）,a,b,b,b,b,b,）,观察与思考,问题： 怎么样画垂线？,垂线的画法,结论: 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.,能作一条,而且只能作一条.,问题:过已知直线 l 和l上(或外)的一点A ,作l的垂线,可以作几条?,注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是画这条线段(或射线)所在。</p><p>5、方程组与不等式组的综合应用 一 错点清单 你能掌握这些知识要点吗 1 方程或不等式在去括号时 括号前面的数没有乘以括号内的每一项 2 去括号时 当括号前面是 时 去掉括号和前面的 括号内的各项都要改变符号 错解在去括号时 没有将括号内的项全改变符号 3 一元一次不等式中的移项和方程中的移项一样 移项就要改变符号 错解忽略了这一点 4 去分母时 如果分子是一个整式 去掉分母后要用括号将分子括起来 错。</p><p>6、教学设计 学习目标 1 了解算术平方根的概念 2 会求一些数的算术平方根 并会用算术平方根符号表示 平方根是初中数学中的重要概念 与之对应的开平方运算是学生在学习了加 减 乘 除 乘方等五种运算的基础上引入的一种新的运算 它们为引入无理数作铺垫 是学习实数的准备知识 同时也是今后学习二次根式 一元二次方程等知识的基础 平方根是偶次方根的特例 新课 学校要举行美术作品比赛 小鸥想裁出一块面积为25。</p><p>7、人教版数学七年级下册定义汇总2015第五章 相交线与平行线5.1 相交线52.有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关 系的两个角，互为邻补角。 有一个公共顶点， 一个角的两边分别是另一个角两边的反向延 长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角。 对顶角的性质：对顶角相等。 53.垂直是相交的一种特殊情形，两条直线互相垂直，其中一条 直线叫做另一条直线的垂线。</p>