七年级音乐上册第五单元泥土的歌一

七年级音乐上册第五单元泥土的歌一Tag内容描述：<p>1、多彩的中国民歌,鲜明的民族风格与地方色彩,民歌是劳动人民在劳动和生活中，为了表达自己的思想情感而集体创作的一种艺术形式。,小调,劳动号子,山歌,民歌按体裁可分为,劳动号子组,山歌组,小调组,听号子,速 度：,力 度：,情景变化：,演唱形式：,( ) 快 慢,弱 ( ) 弱,平稳行进激流险滩( ),一 领 ( ) 和,澧水船夫号子湖南民歌,战胜艰险,众,慢,强,体验劳动号子一领众和的特点,喊号子,劳动号子：音调粗犷有力，节奏固定。其作用是为了统一步伐、调节呼吸。,领,众,放马山歌云南民歌,1、正月放马喔噜噜的正月的正哟， 赶起马来登路尼程。哟 哦登路。</p><p>2、1,七年级上册音乐 泥土的歌,2,1.聆听不同体裁的？歌，初步感知？歌的风格与韵味。 2.通过学唱、欣赏等方法，体会？歌的特点。 3.了解？歌的传承与创作方式，并进行课外实践。,教 学 目 标,3,4,号子,山歌,小调,中国民歌,5,同学们，在欣赏音乐前，我们先要了解一些音乐知识来帮助我们理解下面将要学习的音乐。,延长记号： 标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节之间可做适当休止。,波音:（亦称“涟音”）有上波音和下波音 两种,6,山歌是人们在山野田间劳动时即兴所唱的歌曲。一般用于消除疲劳，抒发情感传递情意。</p><p>3、泥土的歌（一）,平流弱缓,激流强急,1、歌曲的演唱形式是什么？,这首湖南民歌复杂多变，富有气势。生动地反映了澧水船夫紧张激烈的劳动生活和乐观、自豪、坚毅、勇敢的性格。,2、这首歌曲的音乐情绪是如何？,一领众唱,聆听歌曲 思考问题,聆听下面民歌片段，辨别其体裁。,号子 小调 山歌 号子,号子 亦称劳动号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲。其演唱形式以一领众唱为主。,号子,搬运号子：装卸、挑担、推车 工程号子：打夯、打硪、伐木 农事号子：打麦、舂米等农业活动 船渔号子：水运、打渔、船务等劳动,云南民歌,放马山歌,正月。</p><p>4、中国民歌,小活动：,邀请几名男生上台进行互动 要求自行创编口号节奏来移动重物。,点拨:,在鲁迅门外文谈中介绍-我们的祖先原始人，原是连话也不会说的，为了共同劳作，必须发表意见，才渐渐地练出复杂的声音来。假如那时人们抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，期中一个叫道：“杭育杭育”，这就是创作,中国民歌的形成,中国民歌是民族民间音乐中产生最早、最基本的组成部分，它最早产生于原始社会人们的集体劳动之中。是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲。它一般是口耳相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，是劳动人。</p><p>5、黄河上的歌声,宁静的黄河,黄河边的绿洲,天下黄河十八湾,怒吼的黄河,咆哮的黄河,黄 河 简 介,黄河（Yellow River），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，世界第五大长河、中国第二长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省区，最后流入渤海。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历。</p>