七年级语文上册第15

七年级语文上册第15Tag内容描述：<p>1、1 古代诗歌四首古代诗歌四首教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与能力：知识与能力： 1了解古代诗歌体裁的有关知识。 2培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 3能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。 4品味语言，体味诗词意境。 过程与方法：过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。 情感态度价值观：情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感 染。 教学重点：教学重点： 诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。 教学难点：教学难点： 引导学生进入诗歌意境，运用再造想。</p><p>2、1 古代诗歌四首古代诗歌四首 课题课题课型课型课时课时使用者使用者上课时间上课时间 古代诗歌四 首 预习 展示三课时 学学 习习 目目 标标 了解诗词有关知识。 品味语言，体味诗词意境。 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 学学 习习 重重 点点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 学习流程学习流程 知识储备：知识储备： 乐府诗乐府诗：在中国中古时期的汉魏两晋南北时代，中央政府一直设置着 管理音乐和歌曲的专门官署乐府，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱。 这些配乐演唱的诗歌，就称为乐府诗，也简称乐府。 乐府诗的语言及形式的特点。</p><p>3、春一、 默一默1,酝酿（ ）黄晕（ ）披着蓑衣（ ）涨起来（ ）宛转（ ）应和（ ）戴着斗笠（ ） 抖擞（ ）2.给下列形似字组词。烘（ ） 拱（ ） 哄（ ）锦（ ） 绵（ ） 棉（ ）趟（ ） 淌（ ） 躺（ ）悄（ ） 稍（ ） 梢（ ）3.春的作者 朱自清 ，字 佩弦 ，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代散文。</p><p>4、松 鼠,布 丰,作者简介：,布丰：（17071788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱 者，从小受教会教育，爱好 自然科学。著有自然史等。,体裁：,科普说明文,我会读,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin, ,设疑自探：,驯良：和顺善良。 驯：顺服的。,我理解,矫健：强壮有力。矫：强壮,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来 不吃不动,2、阅读思考：,（第1节）,（25节）,（第6节）,结构：,由总到分,总 括 特 点,补 充 说 明,具 体 介绍,解疑合探：,松鼠的特征：,漂亮, 驯良, 乖巧,讨人喜欢,(第2节）,（第3节）,（第4、5节）,三个特点体现在文中的哪些。</p><p>5、秋颂 学习目标： 1、了解作者及其作品。 2、把握文章内容，体会作者表达的情感。 3、体会本文优美的意境。 4、培养学生热爱自然的感情。 一、自主学习 【走近作者】 罗兰，原名靳佩芬，台湾女作家，有罗兰小说。</p>