七年级语文上册第四单元第

七年级语文上册第四单元第Tag内容描述：<p>1、1 走一步再走一步走一步再走一步导学案导学案 【学习目标】 1、借助工具书，能够读准字音，理解词义，正确书写生字词。 （重点） 2、能够复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 （难点、重点） 3、学习课文的细节、动作和心理描写，掌握以小见大的写作技巧。 （重点） 4、掌握文章如何借事论理，能够总结出文中所蕴含的生活哲理。 （重点） 【学习流程】 第一课时第一课时 【自学整理】 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。 1、莫顿亨特：美国作家。 走一步，再走一步是莫顿享特 65 岁那年写的回忆 8 岁时爬悬崖的一次经历。小时。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第13课纪念白求恩教学目标：1、掌握文中的生字、生词；了解文章结构，理解各段之间的内在联系。2、体会运用对比的方法阐述观点的好处；提炼文章的主旨；领悟作者运用语言的说服力和感染力。3、学习白求恩的国际主义精神，做一个品德高尚的人。教学重点：理解白求恩的国际主义精神。教学难点：理解夹叙夹议方法。教学过程。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第15课在山的那一边学习目标1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。学习重点：领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。</p><p>4、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第14课植树的牧羊人教学目的：1了解作者，积累语言。2理解牧羊人的品格。3理解牧羊人奇迹的意义。教学重点：1. 抓住作者对人物的细致描写与景物的变化。2. 细心体会字里行间流露出的作者的情感。教学难点： 抓住议论句体会作者的写作意图。教学过程：一、 课前预习1.作者和背景让.乔诺（18951970）,生于法国普罗旺斯地区。</p><p>5、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第4单元：突出中心学习目标：1、通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。2、借助课文，帮助学生认识文章中心对于一篇文章的重要性。3、学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。学习重难点：学习重点：准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。学习难点：联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。学习过程：一、默。</p><p>6、植树的牧羊人,让乔诺,第1课时,激趣导入,一片几千公顷的荒山,几十年的 时间被一个人一点一点全部栽上了树, 荒山变得有了生机,大家相信这是事实 吗? 今天我们就来认识一位这样的人 物,他或许就是中国的“愚公”。,作者简介,让乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺 斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时 曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是 法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家 乡和周边地区阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。,文题背景。</p><p>7、第四单元复习记叙文阅读,1、通过品析文中的关键词句，能总结出赏析词句的方法，并会运用这一方法，解决此类问题。,2、通过理解“走一步，再走一步”标题的含义，能总结出理解标题含义的方法，并会运用这一方法，解决。</p>