七年级语文下3

七年级语文下3Tag内容描述：<p>1、丑小鸭 安徒生 一、 教学目标 （一） 知识与技能 1、 了解安徒生的生平 2、 理清故事清节，能生动复述故事 3、 理解童话故事的意义 （二） 过程与方法 1、 整体把握到细节品读的方法 2、 合作探究学习 （三） 情感态。</p><p>2、第三课：丑小鸭 教学目标 1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。。</p><p>3、丑小鸭 自主学案 丑小鸭 自主学案 学习目标 1 把握丑小鸭这一形象的思想内涵 2 揣摩语言 理解关键语句的含义 3 对文章进行深层鉴赏 品评文章的美 体味童话的艺术魅力 学习重点 通过复述课文 了解丑小鸭的不幸遭遇。</p><p>4、丑小鸭 你知道安徒生童话吗 安徒生工作室 安徒生手稿 读音写字我能行 丑陋讪笑嫉妒来势汹汹 l ush nj d xi ng 1 这篇童话讲了一个什么故事 一个丑小鸭历经磨难变成白天鹅的故事 感知课文后思考以下问题 2 丑小鸭遭到。</p><p>5、丑小鸭 自由读课文第3 4 5 6自然段 划出描写丑小鸭不幸遭遇的句子 然后在小组里交流一下你对这些句子的理解 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负他 哥哥 姐姐咬他 公鸡啄他 连养鸭的小姑娘也讨厌他 丑小鸭感到非常。</p><p>6、丑小鸭丑吗 选择印象最深刻的一次谈谈 面对不幸 丑小鸭是怎么做的 你觉得丑小鸭眼里的天鹅是怎样的 选择几个词语来表达你的看法 的天鹅 这样改好吗 于是它飞到水里 向这些美丽的天鹅游去 这些动物看到它马上竖起羽。</p><p>7、丑小鸭 安徒生 作者安徒生 丹麦著名童话作家 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受 可以说是他本人生活经历的艺术写照 安徒生一生境遇坎坷 他家境贫寒 没有受过正规的学校教育 他最初想做一名芭蕾舞演。</p><p>8、安徒生 当我回顾我的一生 才惊讶地发现 我的童话故事竟是我最受欢迎的作品 大概无人知道 丑小鸭其实写的就是我自己 安徒生 我眼中的丑小鸭 形象 心情 梦想 处境 丑陋 粗笨 深灰色 受排挤 被讪笑 遭驱逐 悲哀 沮丧 空。</p><p>9、丑小鸭 安徒生 学习目标 1 进一步理解复述课文的技巧 2 认识丑小鸭这一形象的社会意义 3 初步学习写作童话时联想和想象手法的运用 童话是儿童文学的一种 这种作品通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对。</p><p>10、丑小鸭 安徒生 丹麦 中都中学赵明玉 学习目标 1 读懂课文内容 把握丑小鸭形象 2 理解文章主旨 学习安徒生精神 1 这篇课文讲了一个什么故事 请用一句话来说一说 2 丑小鸭在哪些地方呆过 他们是怎样对待小鸭的 小鸭自。</p>