七年级语文下册第20课

七年级语文下册第20课Tag内容描述：<p>1、1 口技口技 时 间 课 题 口技 课型讲读 教学目标 1.积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2.学习正面描写和侧面描写相结合 的写作方法。3.使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 教学重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文 教学难点 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描 写相结合的写作方法。 教 学 设 计 教 师 活 动学 生 活 动 【预习检测案】 一、课前预习 1、了解口技和作者的相关知识（写在课题下面的空白处） 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员 运用口腔发。</p><p>2、20 口技,林 嗣 环,作家作品： 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。 本文出处： 口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。,创作背景： 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。,原文串讲,词语积累： 。</p><p>3、登飞来峰,王安石(10211086) 北宋政治家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。王安石是唐宋八大家之一。他的散文创作以论说文的成就最为突出。,诗人简介,词语注释,飞来峰：在今浙江省杭州市西湖灵隐山东南 。,千寻塔：非常高的塔。古代以八尺为一寻。,浮云：飘浮的云彩，古人常以它比喻奸邪之臣。,望眼：远望的视线。,缘：因为。,身：自身，自己。,自由读古诗,请同学们大声读古诗，说说这首诗的意思。,谁能说说这句诗的意思？,高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓。</p><p>4、录音新闻 教学设计 教学目标 一 体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神 二 了解录音新闻的特点 理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果 三 学习本文安排顺序的合理性 锻炼提高学生研究分层次的能力 四 培养学生表。</p><p>5、武松打虎 施耐庵 简介 水浒传 是我国第一部古典长篇白话小说 取材于北宋末年宋江起义的故事 水浒传 以它杰出的艺术描写手段 生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生 发展和失败过程 水浒传 的社。</p><p>6、录音新闻 广播稿的特点 一 新 快 短 新 报道 新近发生的事情 快 要先 声 夺人 短 在有限的时间内提供尽可能多的信息 二 要通俗化 口语化 广播稿的几种常用的形式 一 录音讲话 二 录音报道 1 录音新闻 2 录音通讯 3 录音特写 4 录音访问 三 配乐广播 四 广播新闻评论 五 重要文艺 体育表演活动的实况转播 录音新闻的特点 1 由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件 2 更加丰富新。</p><p>7、二武松打虎文本解读一、整体感知武松打虎是水浒传第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎中的选段。前一回交待了宋江去“净手”时因为有些醉酒，所以踏到了一把装满炭火的铁锹，炭火都掀到了一个汉子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。他人劝阻不听，幸好柴进及时赶到。那汉子才知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋面的江湖上人称“及时雨”的宋江。在这一回中，宋江也知道那汉子便是江湖上多闻。</p><p>8、二二 武松打虎武松打虎 文本解读 一 整体感知 武松打虎 是 水浒传 第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 中的选 段 前一回交待了宋江去 净手 时因为有些醉酒 所以踏到了一把装满炭火的铁锹 炭 火都掀到了一个汉子的脸上 那汉子揪住宋江就要打 他人劝阻不听 幸好柴进及时赶到 那汉子才知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋面的江湖上人称 及时雨 的宋江 在这一回中 宋江也知道那汉子便是江湖上。</p><p>9、第20课 花儿为什么这样红 【学习目标】 1、理清文章结构，学会抓住事物特征按恰当的顺序写说明文的方法 2、理解说明文准确严密的语言及恰当的说明方法的运用 3、培养热爱科学的情感和探索精神 课时：1课时 【学习过程】 课前预习 1、给加点字注音 裸（ ）子植物 三棱镜（ ） 灼伤（ ） 并蒂（ ） 虞美人（ ） 花萼（ ） 花蕊（ ） 2、解释词语 充沛： 萎谢。</p><p>10、第 20 课 口技 章、节 教学目标 重点难点 第四单元课时第2 课时课型精读课文 1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。 2. 培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。背诵全文。 3. 掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。 4. 让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。重点：积累文言词语。 难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 教学。</p><p>11、第 20 课 口技 章、节 教学目标 重点难点 第四单元课时第1 课时课型精读课文 1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。 2. 培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。背诵全文。 3. 掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。 4. 让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。重点：积累文言词语。 难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 教学。</p>