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秦始皇本纪课件

第16课秦始皇本纪。专题六善叙事理其文疏荡——《史记》的叙事艺术。素养目标导航。文本素养落实。素养积淀提升。核心素养目标。认识并评价秦始皇。识记知识必备。阶段五。第六章善叙事理其文疏荡。动词。名词。

秦始皇本纪课件Tag内容描述:<p>1、第16课秦始皇本纪,千古一帝,专题六善叙事理其文疏荡史记的叙事艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维:认识并评价秦始皇。</p><p>2、第六章善叙事理其文疏荡,第六章善叙事理其文疏荡,第六章善叙事理其文疏荡,第六章善叙事理其文疏荡,第六章善叙事理其文疏荡,眇眇,同“渺渺”,渺小,微小,自谦之词,填,同“镇”,镇压,安定,取,同“趣”,趋向,臧,同“藏”,收藏,羡,同“埏”,墓道,轶,同“迭”,更迭,动词,攻占,动词,下交给,名词,在下位的人,动词,放下,动词,下达,动词,出使,动词,派遣,介词,让,连词,表假设,名词。</p><p>3、率领 称王 走上前 驻扎 朝拜 坑埋 当面 向东 以 为师 使 降服 打败 加重 使 安宁 使 满 认为 是好的 以 为苦 统一 行 为 品行 为 为 确定 命名 然而后来 在家里 成就功业 土地方圆 古代指祭祀用的牲畜 色纯为 牺 体。</p><p>4、专题六善叙事理其文疏荡 史记 的叙事艺术 第16课秦始皇本纪 内容索引 先读先知 文本助读 品读研讨 文本核心 后读厚积 文本拓展 先读先知 文本助读 语言积累 1 通假字 1 寡人以眇眇之身 2 不为置王 毋以填之 3 卒有田。</p><p>5、第六专题善叙事理其文疏荡 史记 的叙事艺术 秦始皇本纪 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景。</p><p>6、哲思短章对自己的人生负责在某种意义上 人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的 惟有对自己的人生的责任 每个人都只能完全由自己来承担 一丝一毫依靠不了别人 对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源 一个人惟有对自己的人生负责 建立了真正属于自己的人生目标和生活信念 他才可能由之出发 自觉地选择和承担起对他人和社会的责任 正如歌德所说 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱 因为这种爱 所以尽责本身。</p>
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