气体的制备与

气体的制备与Tag内容描述：<p>1、第十六讲气体的制取与净化姓名：________班级：________限时：______分钟一、选择题1（2018扬州）下列气体中可用向下排气法收集的是( )AH2 BN2 CO2 DSO22（2018邯郸一模）实验室制取某些气体的装置如图所示，下列说法正确的是( )A装置和组合可以用来制取氧气B装置可以较好地控制反应速率C装置和组合可以用来制取氢气D装置和组合可以用来制取二氧化碳3（2018威海）如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是( )A实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置B实验室收集氧气和二氧化碳均可使。</p><p>2、常见气体的制备、性质及用途说课设计按板中学 田金灿一.教学总体设计理念本专题旨在通过对初中化学常见气体的认识以及常见气体制取的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置、收集及净化方法，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。二.教材分析(一).教材的地位和作用本专题内容是初中气体的制备及性质实验专题复习课，是在复习氧气、二氧化碳、氢气的实验室制备及。</p><p>3、1掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2能根据实验试题要求，做到： (1)设计、评价或改进实验方案； (2)了解控制实验条件的方法； (3)分析或处理实验数据，得出合理结论； (4)绘制和识别典型的实验仪器装置图。 3了解科学探究的基本过程，并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。,新课程标准实施以来，化学高考实验题越来越趋向于探究性，这类试题一般具有条件不完整性、结论不确定性、知识综合性的特点，考生必须从多角度、多层次运用多种思维模式去解决问题，能够通过实验现象提出合理的。</p><p>4、KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,中考化学复习研究课,-气体制取及应用复习,临川七中 汤高辉,KLC净化设备 KLC过滤器 KLC高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 耐高温高效过滤器 金田科瑞净化工程 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,继续加油,各位同学：中考在即,KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,4、制取和检验等,1、药品及反应原理,2、反应装置,3、收集装置,一、 实验室制取某种气体应从哪些方面考虑（即一般思路）？,讨论：,KLC 金田科瑞 www.klcfilter.com,实验室制取气体的一般思。</p><p>5、2016全国化学中考 气体的制备与收集 专练 1 2016西宁 根据下列实验装置图 按要求回答下列问题 1 仪器a的名称是 2 实验室用高锰酸钾制取氧气 反应的化学方程式是 应选用的发生和收集装置是 填字母序号 3 小明同学用F装置验证二氧化碳的性质 当通入二氧化碳一段时间后 试管 中产生的现象是 试管 中的澄清石灰水变浑浊 反应的化学方程式是 G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭 说明二氧化碳具有的性。</p><p>6、中考题分析及汇编(二):物质性质和气体的制备【考点聚焦】能正确理解实验室制取O2、H2、CO2的反应原理；学会制取装置的连接、气体的收集和验满的方法；知道实验时的操作顺序和操作中的注意事项。用实验的方法来证明O2、H2、CO2、C、CO的性质，并能描述实验现象；学会常见酸、碱、盐的性质实验，并能通过实验现象进行分析来推断有关物质。【解题档案】解决气体制备中的有关。</p>