求被减数的简单实际问题

求被减数的简单实际问题Tag内容描述：<p>1、求被减数的简单实际问题,59+20=36+2=23+5=43+6=6+33=30+28=40+47=27+40=18+70=,79,49,87,87,39,67,28,58,88,1、口算,2、小猴帮猴妈妈摘桃，树上一共有15个桃，摘掉了8个，还剩多少个桃？,158=7（个）,怎样求出树上原来有多少个桃？,把“已经摘的23个桃”和“剩下的5个”合起来。,23528（个）,52328。</p><p>2、基础练习1、猜猜我是谁。（在横线上写出正确答案）2、下面是新新水果店9月15日的水果销售情况，请把表格补充完整。3、4、书架上原来有多少本书？5、两只松树一共采了多少个松子？6. 写出3个十位上是5的两位数（ ）、（ ）、（ ）。7. 写出4个个位上是8的两位数（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中（。</p><p>3、第（四）单元100以内的加法和减法（一）第（4）课时求被减数的简单实际问题授课时间月日教学内容数学书第47、48页。教材分析教学目标1.在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。2.培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力，培养与他人合作的态度。3.以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算。</p><p>4、,1,求被减数的简单实际问题,.,2,59+20=36+2=23+5=43+6=6+33=30+28=40+47=27+40=18+70=,79,49,87,87,39,67,28,58,88,1、口算,2、小猴帮猴妈妈摘桃，树上一共有15个桃，摘掉了8个，还剩多少个桃？,158=7（个）,.,3,怎样求出树上原来有多少个桃？,把“已经摘的23个桃”和“剩下的5个”合起来。,.,4,23。</p><p>5、苏教版小学数学一年级下册,求被减数的简单实际问题,桃园里的桃子熟了，猴子们争着摘桃子！他们摘了多少呢？我们一起来看看吧！,已经摘了23个桃，树上还剩5个。,树上原来有多少个桃？,你知道了哪些条件，要求什么问题？,已经摘了23个桃，树上还剩5个。,树上原来有多少个桃？,怎样求出树上原来有多少个桃？,把已经摘的23个和剩下的5个合起来。,已经摘了23个桃，树上还剩5个。,树上原来有多少个桃？,23。</p><p>6、基础练习 1 猜猜我是谁 在横线上写出正确答案 2 下面是新新水果店9月15日的水果销售情况 请把表格补充完整 3 4 书架上原来有多少本书 5 两只松树一共采了多少个松子 6 写出3个十位上是5的两位数 7 写出4个个位上是8的两位数 其中 最大 8 奶奶的年龄比68岁大比74岁小 而且是个双数 奶奶今年可能是 岁 3 3。</p><p>7、第第 4 4 课时课时求被减数的简单实际问题求被减数的简单实际问题 1 1、猜猜我是谁。 （在横线上写出正确答案） 2 2、 下面是新新水果店 9 月 15 日的水果销售情况， 请把表格补充完整。 3 3、 4 4、书架上原来有多少本书？ 5 5、 两只松树一共采了多少个松子？ 6 6、猜猜看，小猴可能选择了哪两张卡片？圈出来。 7 7、算一算。 8 8、小精灵看一本 78 页。</p><p>8、求被减数的简单实际问题,口算：,60+23= 54+40= 4+54= 41+50= 2+75= 60+35= 3+62= 4+73=,83,95,77,65,77,91,58,94,十位数与十位数相加,个位数与个位数相加,我掰了4个玉米,我掰了15个玉米,一共掰了多少个玉米？,4+15= （个）,19,把两个猴子掰的 个数合起来， 用加法。,树上已经没有桃了，所以采下的就是树上原来有的。</p><p>9、求被减数的简单实际问题,口算：,60+23= 54+40= 4+54= 41+50= 2+75= 60+35= 3+62= 4+73=,83,95,77,65,77,91,58,94,十位数与十位数相加,个位数与个位数相加,我掰了4个玉米,我掰了15个玉米,一共掰了多少个玉米？,4+15= （个）,19,把两个猴子掰的 个数合起来， 用加法。,树上已经没有桃了，所以采下的就是树上原来有的。</p><p>10、第3课时 求被减数的简单实际问题 教学内容：第47-48页 教学目标： 知识与技能：结合具体情境理解“求原来有多少”这类实际问题中条件和问题的联系和解决问题的方法，感受实际问题里的数量关系，能正确列式解答，并能注明结果的单位名称，学会口答结果。 过程与方法：在联系实际情境分析数量关系过程中，能根据数量间的联系说明思考的大致过程，初步积累分析实际问题数量关系的经验，进一步发展推理、判断等思维，培养。</p>