求比一个数少几的

求比一个数少几的Tag内容描述：<p>1、求比一个数多几少几的应用题提示:解决比一个数多几或少几的实际问题，先把题意搞清楚；找关键句来分析数量关系，弄清谁与谁在比；确定问题求谁，求多的数量用加法，求少的数量用减法。1、大象比长劲鹿多活55年，长劲鹿可以活25年，大象可以活多少年？2、课外活动中，打球的76人，比下棋的多8人，下棋的有多少人？3、同学们参加大扫除，男同学有35人，比女同学多4人，女同学有多少人？4、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？5、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?6、三个小队共有40人，第一小队有14。</p><p>2、第二单元100以内的加法和减法（二）第3节 连加、连减和加减混合【第四课时】连续两问的实际问题一、教学目标1使学生初步学会解答连续两问的实际问题，进一步加深学生对加减法意义的理解。2经历解决连续两问的实际问题的过程，进一步体会解决问题的几个步骤。3. 感受数学与生活的密切联系，培养学生灵活解答实际问题的能力。二、教学重点学会解答连续两问的实际问题，加深对加减法意义的理解。三、教学难点灵活解决连续两问的实际问题。四、教学具准备投影，课件。五、教学过程（一）情境导入师：同学们快看，美术兴趣小组的同学们正在野外。</p><p>3、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 求比一个数少几的数推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1. 引导学生学习用减法解决求比一个数少几的数的问题。2. 使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决求比一个数少几的数的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学准备：实物投影、主题图教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。从图。</p><p>4、苏教版数学二年级上册教案 求比一个数少几的数1 1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学重点： 提高学生100。</p><p>5、二年级数学教案：求比一个数少几的数 教学目标 1、使学生能够熟练动用所学的100以内的加减速法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学重点：提高学生100。</p>