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求比一个数少几的应用题
(二)初步培养学生分析和推理能力．。教学重点和难点。使学生理解求比一个数少几的数的应用题的数量关系和解答方法。学会解答求比一个数少几的数的应用题。学会解答求比一个数少几的数的应用题。初步培养比较、分析、判断、推理的能力。二年级数学教案《求比一个数少几的应用题》 教学要求。
求比一个数少几的应用题Tag内容描述：<p>1、求比一个数少几的数的应用题教学目标(一)使学生初步学会解答“求比一个数少几的数”的应用题(二)初步培养学生分析和推理能力(三)培养学生认真审题，独立思考的良好学习习惯教学重点和难点重点：分析和解答“求比一个数少几的数”的应用题难点：理解“求比一个数少几的数”的应用题中的数量关系，学会分析这类应用题教学过程设计(一)复习准备1看图回答(投影片)(1)和比较，谁多谁少？(2)的个数可以分成哪两部分？(3)和同样多的有几个？比多的有几个？(4)比多2个，还可以怎样说？(比多2个，也就是比少2个)2操作请同学们拿出事先准备好的三角。</p><p>2、第 1 页 共 3 页 求比一个数少几的应用题求比一个数少几的应用题 教学设计教学设计 教学内容 P88 89 的复习题和例 10 例 11 及 相应练习 教学目标 1 理解和掌握求比一个数少几的数的应用题的 数量关系 2 知道求比一个数少几的数用减法计算 3 通过数量关系的分析 培养分析问题和解决 问题的能力 教具 课件 学具 三角形和圆形 教学过程 一 复习引入 1 用学具摆一摆 比一比 1。</p>
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