秋长春版语文一年级上册

秋长春版语文一年级上册Tag内容描述：<p>1、小小的船教学目标；1认识10个生字，会写“儿、闪、头、里、见、天”6个字。学会部首“门”。2有感情地朗读、背诵课文。 3感受晴朗夜空的美丽，激发探索夜空的欲望，培养热爱自然的情感。4鼓励探索与交流，引导用自己已有的经验学习交流，积累语言，初步具有个性化学习的意识。识字和写字；朗读和背诵课文。教学准备识字卡片教学时间2课时。教学过程第一课时一、自然谈话，激发兴趣。同学们，你们观察到的月亮是什么样的?你认为它的形状像什么?说一说为什么?下面我们来看看这个小女孩是怎样说的?二、初读课文，学习生字。1听课文录音带。自。</p><p>2、小小的船一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实小语大纲中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。2技能目标：初步培养学生的想象能力，。</p><p>3、咏鹅教学目标（一）知识与技能1. 认识10个生字，会写4个生字，学会4个偏旁“口、鸟、纟、手”。2.朗读、背诵古诗。能在朗读的同时感悟古诗的内容,想象白鹅在绿水上引吭高歌,戏水游动的样子。（二）过程与方法1.养成独立识字的习惯，能借助拼音识字,在具体语言环境中认字。2.能在老师指导下写字，注意笔画、部首和结构。3.能读古诗想象画面，听音乐想象画面，感悟“白”“绿”“红”等表示颜色的词语和“曲项”等动词在描写鹅的外形、姿态时所起的作用。（三）情感态度与价值观感受童年生活的快乐，在观察、想象中发现白鹅的美,体验发现的。</p><p>4、6 小小的船第一课时教学目标：1、认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。重点：多种形式认识11个生字。难点：正确流利地朗读课文，了解课文内容。教学过程：1、 猜谜语导入。1、猜谜语，揭示课题。有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）师：有时人们还亲切地称月亮为月儿，今天我们就来学习一首和月亮有关的儿童诗。它是我国著名作家、教育家叶圣陶先生写的。师板书课题，生书空。2、学生齐读。</p><p>5、赠汪伦教学目标：1.有感情地朗读、背诵这首古诗。2.理解古诗内容，体会诗中所表达的感情。3.通过品读体悟感受诗中所表达的朋友之间真挚、深厚的友情，学习读懂古诗的方法。 教学重难点：读懂诗意，体会诗中所表达的感情。教学准备：创设情境，准备课件。教学过程：1、 故事导入1. 同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，现在我们来展示一下。生背诵古诗：静夜思、山行、江南、望庐山瀑布、早发白帝城、望天门山。2. 我们刚才吟诵的古诗许多是李白写的，李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天。</p><p>6、赠汪伦1.认识13个生字，会写6个字，认识1个部首，了解舟的字理演变过程。2.正确、流利地朗读古诗，并尝试背诵。3.体会诗中人物间的深情厚谊，使学生受到情感熏陶。教学准备：1.多媒体课件；2.生字卡片.教学过程一、故事引入、激发兴趣。1.师：孩子们，你们有朋友吗？谁愿意介绍一下你的朋友？2.师：老师相信你们和朋友之间一定会有许多难忘的故事。那你们知道吗?唐代大诗人李白也有一位好朋友，叫汪伦。他们之间还有一个有趣的小故事呢！你们想听吗？（教师讲故事）3.师：这节课我们就来学习李白送给汪伦的送别诗赠汪伦。（齐读课题）二、。</p>