13秋虫

13秋虫Tag内容描述：<p>1、中班活动秋虫 一、教学名称：秋虫 二、教学目标： 1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和不同习性。 2、尝试用动作语言表示自己的认识。 三、重、难点分析： 重点：观察一些常见昆虫的基本特征，并。</p><p>2、没有秋虫的地方 教学目标 1 品味作品中富有表现力的语言 2 领悟作品的内涵 了解作者在作品中蕴涵的情感 3 学生能有自己的情感体验 教学重点 领悟作品的内涵 引导学生能有自己的情感体验 1 导入 在座的各位 请静心聆。</p><p>3、昆虫王国招聘大会开始啦！,一年一度的秋虫音乐会马上 开始啦！我们需要大量昆虫造 型师来为我们的小昆虫作装扮。 如果你可以来帮助我们， 不要犹豫，请马上联系我们吧。,秋虫音乐会,艺术第三单元第二课,擦亮你的小眼睛,请同学们认真观察， 它们有哪些共同的特征？ 哪些不同的地方？,共同的特征：,都有头、胸、腹三个部分组成。,不同的有：,有的有一对触角，有的没有；有的有六只足，有的有很多只；颜色和花纹都不一样,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,制作步骤：,第一步：先想好要制作什么虫子？,第二步：根据你要做的虫子外形。</p><p>4、没有秋虫的地方 作者 叶圣陶 阶前看不见一茎绿草 窗外望不见一只蝴蝶 谁说是鹁鸽箱里的生活 鹁鸽未必这样枯燥无味呢 秋天来了 记忆就轻轻提示道 凄凄切切的秋虫又要响起来了 可是一点影响也没有 邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜 街上轮震石响邪许并起的清晨 无论你靠着枕头听 凭着窗沿听 甚至贴着墙角听 总听不到一丝秋虫的声息 并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了 以致听不出来 乃是这里根本没有秋虫。</p><p>5、阶前看不见一茎绿草 窗外望不见一只蝴蝶 谁说是鹁鸽箱里的生活 鹁鸽未必这样枯燥无味呢 秋天来了 记忆就轻轻提示道 凄凄切切的秋虫又要响起来了 可是一点影子也没有 邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜 街上轮震石响 邪许。</p><p>6、中班科学教案：秋虫1.了解一些常见昆虫的名称，了解昆虫的基本特征以及某些昆虫的不同习性。2.尝试用动作语言表达您的知识。活动准备PPT课件活动程序首先看一下识别1.讨论：秋天有哪些昆虫？2.观察各种昆虫的照片：那里有什么昆虫？谈论他们的名字。（蚂蚁，蝴蝶，蜻蜓，瓢虫，蜻蜓，蜻蜓，甲虫）二，观察与比较1.观察：昆虫身体的哪些部分组成？2.比较：哪种昆虫看起。</p><p>7、与秋虫对酌阅读答案 阶前看不见一茎绿草 窗外望不见一只蝴蝶 谁说是鹁鸽箱里的生活 鹁鸽未必这样枯燥无味呢 秋天来了 记忆就轻轻提示道 凄凄切切地秋虫又要响起来了 可是一点影响也有 邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜 街上轮震石响邪许 拟声词 并起的清晨 无论你靠着枕头听 凭着窗沿听 甚至沿着墙角听 总听不到一丝的秋虫的信息 并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了 以致听不出来 乃是这里本没有秋虫这。</p><p>8、民间艺术环境创设之 秋虫的歌 设计教师 朱媛 环境类别 民间艺术教育环境 活动室环境 主题环境 非主题环境 生活环境 运动环境 游戏环境 学习环境 民间文学环境 民间音乐环境 民间美术环境 民间游戏环境 适合年龄段 5 6岁 设计意图 节奏乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能 发展节奏感 而且能发展幼儿对音乐的敏感性 培养幼儿基本的合作意识 合作能力 创造意识 创造能力 组织纪。</p><p>9、没有秋虫的地方 经典赏析 阶前看不见一茎绿草 窗外望不见一只蝴蝶 谁说是鹁鸽箱里的生活 鹁鸽未必这样趣味干燥呢 秋天来了 记忆就轻轻提示道 凄凄切切的秋虫又要响起来了 可是一点影响也没有 邻舍儿啼人闹弦歌杂作。</p><p>10、中班科学教案 秋虫 1 知道一些常见昆虫的名字 并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性 2 尝试用动作语言表示自己的认识 活动准备PPT课件 活动过程 一 看看认认 1 谈论 秋天里有哪些昆虫呢 2 观察各种昆虫图片 这。</p><p>11、秋虫音乐会教学设计教材分析:这篇课文讲的是在一个秋天的的夜晚，蟋蟀、纺织娘、油蛉、不知名的虫儿、旱蛙在一起开了一场特殊的“音乐会”，培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。 教学目标：【知识与能力目标】.认识、会写“昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡”0个生字。.有感情地朗读、背诵课文。.理解课文内容，激发学生热爱秋天的。</p><p>12、1 / 3 与秋虫为伴读后感 与秋虫为伴读后感（一） 读完与秋虫为伴之后，我觉得像作者一样天真活泼的小孩子很多，但像作者祖父一样和蔼、疼爱自己孙子的老人已经很少很少了。从哪里可以看出来呢？就是从这里：“祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着用锄头乱勾一阵就是了。也不认得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。” 从文章中，我知道严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈的，还有好几丈长的， 它们毫无。</p><p>13、昆虫王国招聘大会开始啦！,一年一度的秋虫音乐会马上 开始啦！我们需要大量昆虫造 型师来为我们的小昆虫作装扮。 如果你可以来帮助我们， 不要犹豫，请马上联系我们吧。,秋虫音乐会,艺术第三单元第二课,擦亮你的小眼睛,请同学们认真观察， 它们有哪些共同的特征？ 哪些不同的地方？,共同的特征：,都有头、胸、腹三个部分组成。,不同的有：,有的有一对触角，有的没有；有的有六只足，有的有很多只；颜色和花纹都不一样,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,制作步骤：,第一步：先想好要制作什么虫子？,第二步：根据你要做的虫子外形。</p><p>14、三年级语文上册 湘教版 13 秋虫音乐会 1 秋虫音乐会上都谁在表演 2 读完课文你有什么感受 预习检查 我会读 k n m ng zh ji n tu f 昆虫鸣唱纺织大娘起伏逐渐退去风铃一串淡泊 字词乐园 l ng ni ng chu n d n 多音字。</p><p>15、教学内容 我的创编 秋虫音乐会 教学目标 1 在音乐活动中 能对大自然产生浓厚兴趣 感受自然与生活的美好 2 通过欣赏 体验多种情绪 感受不同国家的音乐风格 重点 活动 难点 用嗓音和打击乐器表现 教学过程 一 组织教学。</p><p>16、新课导入,秋虫音乐会,1.认识、会写本课生字词。 2.有感情地朗读、背诵课文。 3.理解课文内容，在文中感悟语言美、感受大自然的美。,学习目标,知识锦囊,无脊椎动物。俗名蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织等。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。,蟋蟀,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。</p>