秋季版七年级

秋季版七年级Tag内容描述：<p>1、3.3 享受学习教学设计一、教学目标知识目标：了解学习压力的来源，认识到学习压力给人带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。掌握调节学习压力的方法。掌握享受学习快乐的方法。能力目标：学会调控自己的情绪，正确分析和处理学习压力，能够自我调适、自我控制。培养学生全面分析、正确对待学习压力的能力；面对不同情况下学习压力的不同状态，采取增压、减压的不同方法进行调节。积极体验和感受互联网时代网络学习的新乐趣，掌握搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。情感态度价值观目标：正确对待学。</p><p>2、4.1 悦纳自我教学设计一、教学目标知识目标：知道每个人都是独一无二的。明确如何认识自己、悦纳自己，不断更新和完善自我。知道根据自己的个性特点，从社会需要和自身实际出发，确立个人的成长目标。能力目标：明白悦纳自我的重要性，培养正确认识、分析和评价自我的能力。在交流互助中，提高分析比较能力、语言表达能力，提高收集、整理、提炼有效信息的能力。增加自我设计、自我管理、自我调适的能力。情感态度价值观目标：帮助学生树立积极的自我评价，正确对待自己和别人的评价，有利于学生的自我发展和完善。二、教学重难点重点：如。</p><p>3、2.3 绿色上网教学设计一、教学目标知识目标：了解网络交往的特点，知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来的影响。知道网络的优势，懂得辨识网络交往的利弊。懂得网络交往要遵守道德和法律。能力目标：学会合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，理性利用网络媒介参与公共生活，为自己的学习、生活服务。培养抵御网络不良诱惑的能力；提高安全防范能力、辨别能力，在网络交往中更好的保护自己。情感、态度、价值观目标：形成理性看待网络的意识；培养遵守网络规则的意识，增强道德观念，树立法律意识以及净化网络。</p><p>4、4.2 全面发展教学设计一、教学目标知识目标：知道文学、艺术、体育、游戏等才艺活动有着各自的作用和意义；了解劳动的特点，知道劳动的作用和重要性；了解人的潜能是多方面的，知道开发自身潜能的一些方法。能力目标：增强全面发展的能力，培养劳动的技能，掌握发掘潜能的方法，增强开发自身潜能的能力。情感态度价值观目标：认同一个人应该在品德、智力、体质审美、劳动等方面充分而和谐的发展，在全面发展的过程中创造丰富充实的认识。认同劳动可以磨炼意志，增强责任感，促进身心健康，从而热爱劳动，形成热爱劳动的品质。认同人有巨大。</p><p>5、10、论语十二章,孔子画像,孔 子,孔子 （前551前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始人。 世界十大思想家之首（详见导学案 身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。,孔子出生地 尼山,孔府： 孔子嫡系子孙 居住地,孔府一角,二堂内景,三堂内景,后堂楼内景,圣府大门,孔庙： 祭祀孔子的地方,孔林： 是孔子及其 家族的专用墓地,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子墓地,山东曲阜“三孔”,孔子的影响力遍及世界,四书：论语、大学 中庸、孟子 五经：诗经、尚书、礼。</p><p>6、第15-16课期末复习练题 李仕才 第15课两汉的科技和文化 第16课 三国鼎立 一、选择题： 1、他是中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，他创作的史书被认为是后世纪传体史书的典范。这里的“他”是（ ） A董仲。</p>