秋冀教版语文三

秋冀教版语文三Tag内容描述：<p>1、惊弓之鸟,（冀教版）三年级语文上册第四单元,听课文录音，注意生字词的读音，并思考： 1.更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2.他又是怎样对魏王说的？,“是吗？” “你有这样的本事？”,“啊！” “真有这样的本事！” “你怎么知道的？”,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”,讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭。</p><p>2、7 走 月 亮,吴然和他的作品,吴然，云南人，儿童作家。走月亮是一本写云南之美的散文集，较全面地展现了云南的风光美、民俗美、人情美和各民族的心灵美。作品有歌溪、一碗水、珍珠泉等。,预习提示,步骤： （1）大声读课文两遍，读准字音。 （2）画出文中生字新词，运用查字典或 联系上下文的方法理解词义。 （3）提出不明白的问题。,读句子，理解词语：,月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱 桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜 地 我突然看见美丽的月亮牵着那。</p><p>3、惊弓之鸟,（冀教版）三年级语文上册第四单元,听课文录音，注意生字词的读音，并思考： 1.更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2.他又是怎样对魏王说的？,“是吗？” “你有这样的本事？”,“啊！” “真有这样的本事！” “你怎么知道的？”,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”,讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭。</p><p>4、6 古诗二首,作者及写作背景,贺知章，唐朝著名诗人。37岁考取进士，在朝为官。在考取进士之前便已离开家乡，84岁辞官告老还乡。久别归来，怀着对故乡的眷恋，面对儿童的笑问，感慨之情喷涌而出，随手写下不朽的诗作回乡偶书。,回乡偶书,少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,u,bn,理解词语的方法：,（1）看课文插图，用心思考。 （2）查工具书。 （3）求助同学或者老师。,诗人回到家乡，发生了怎样的故事？请你讲一讲、演一演。,回乡偶书,少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何。</p><p>5、小摄影师学习目标：1.会认8个生字，会写14个生字。正确读写词语表中的词语。2.能说出课文的主要内容。3.感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱并续写这个故事。（重点）4.有感情地朗读课文，并从中体会人物的心理活动。（难点）学习流程：一、自学生字词1.自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。2.我能圈出文中带有生字的词语并读两遍。3.在这些生字中我想提醒同学们注意“ ”字的读音；还有“ ”字的字形。4.我能写出有关本课生字中有价值的形近字、多音字或近义词。___________________________________________________。</p>