求两个数的最小公倍数

求两个数的最小公倍数Tag内容描述：<p>1、求两个数的最小公倍数教学设计泉州师范附小 杜耿星【教学内容】人教版六年制小学数学第十册第7274页。【教学目标】1、初步建立公倍数和最小公倍数的概念，理解算理并学会计算两个数的最小公倍数。2、通过对最小公倍数算理的探究，培养和发展学生的逻辑思维能力。3、培养学生用科学的方法研究问题的意识和刻苦钻研的精神。【教学重点】建立几个数的公倍数的概念，学会求两个数的最小公倍数的方法。【教学难点】理解求两个数的最小公倍数的算理。【教学过程】课前谈话：我们的家乡泉州有几张城市名片？台湾汉族同胞主要祖籍地；古代“海上丝。</p><p>2、怎样求两个数的最小公倍数姓名 一、几种常见的求两个数的最小公倍数的方法。1、找倍数法（列举法）。方法1、找出两个数的倍数，再找出两个数的公倍数和最小公倍数例如：求6和8的最小公倍数。6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42，48，8的倍数有：8，16，24，32，40，48，6和8的公倍数：24，48，其中24是6和8的最小公倍数。这种方法是先分别写出各自的倍数，再找出它们的公倍数，然后在公倍数里找出它们的最小公倍数。方法2：先找出较大数的倍数，再找出其中哪些是较小的倍数，最后找出它们的最小公倍数找出8和6的公倍数和最小公倍数8的。</p><p>3、求两个数的最小公倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,异分母分数加减法,课堂练习,2,1.一个数的最小倍数是（），（）最大倍数。,2.2的倍数有：（）3的倍数有：（）5的倍数有：（）,没有,它本身,2,4,6,8,1。</p><p>4、通分 比较下列每组分数的大小 分子相同的两个分数 分母小的 这个分数就大 分母相同的两个分数 分子大的 这个分数就大 35 36 47 57 这两个分数的分子和分母都不相同 怎么比较呢 可以把它们化成分母相同的分数 可以用两个分母的公倍数作公分母 黄豆 蚕豆 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪 经常食用有益于身体健康 我的蛋白质含量大约是 25 我的蛋白质含量大约是 14 黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比。</p><p>5、求两个数的最小公倍数 的反思 从教学的实践过程来看 学生学习的积极性较高 知识的掌握也 较为自然而扎实 学生的思维也在呈螺旋式上升趋势 取得了良好 的教学效果 通过本节课的教学 有以下两点感悟最深刻 1 情境的创设有效地激发了学生的学习兴趣 提高了课堂效率 课伊始 趣亦生 学生的注意力被驷驱车吸引 围绕驷驱车 展开了知识的联想 为最小公倍数的理解铺垫了很好的基础 课中 的再利用不仅使知识与生活加。</p><p>6、公倍数 最小公倍数,冀教版小学数学五年级上册,和,36,30、,24、,18、,12、,6、,24、,36,32、,28、,20、,16、,12、,8、,4、,4的倍数： 6的倍数： 4和6的公倍数：,4、,8、,16、,12、,20、,24、,28、,32、,36,6、,12、,18、,24、,30、,36,12、,24、,36,4的倍数,6的倍数,4和6的公。</p><p>7、五年级数学 求两个数的最小公倍数,执教：XX,例2 求12和30的最小公倍数。,12的倍数：,30的倍数：,12、24、36、48、60、72、,30、60、90、,60,60,12和30的最小公倍数是60。,2 2 3,2 3 5,12=,30=,12和30的最小公倍数是 2325=60,公有的质因数与各自独有的质因数连 乘的积就是它们的最小公倍数。,求12和30的最小公倍数,练一练。</p><p>8、老师请给学生说话的机会求两个数的最小公倍数教学案例 纳雍县雍熙一小 蔡雪英 新课程标准指出：“教师要把说的机会更多地留给学生，让学生畅所欲言，使每个学生都有自由表达自己见解的机会，每个学生都要听取他人的，教师和学生都有表达和倾听的义务。”师生之间只有倾听才能实现心灵的沟通，这点我在教学中深有体会。我曾听过一节我校一位数学老师上的“乘法应用题”，老师出了这样一道题：一辆旅游车最多可以容纳。</p><p>9、以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 老师，请给学生说话的机会求两个数的最小公倍数教学案例 老师，请给学生说话的机会求两个数的最小公倍数教学案例 纳雍县雍熙一小 蔡雪英 新课程标准指出:“教师要把说的机会更多地留给学生，让学生畅所欲言，使每个学生都有自由表达自己见解的机会，每个学生都要听取他人的发言，教师和学生都有表达和倾听的义务。”师生之间只有倾听才能实现心灵的沟通，这点我在教学中深有体会。</p>