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秋七年级科学上册

第2课时 器官、系统和生物体的结构与层次。长度的测量。要测量物体的长度先要规定长度的标准----。温度的测量。1.热的物体温度高。温度的感觉。体积的测量。体积单位有哪些。一、用心观察。观察。你是如何进行观察的。a b。生物体的结构层次 (第三课时)。第2课时孢子植物和植物的分类。

秋七年级科学上册Tag内容描述:<p>1、第3节生物体的结构层次第2课时器官、系统和生物体的结构与层次01知识管理1器官和系统器官:多种________构成的,具有一定________的结构。系统:能够共同完成一种或几种________的多个________,按照一定的________排列在一起构成。被子植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子。其中,________________与植物的生殖有关,称为生殖器官;________________与植物制造自身营养物质有关,称为营养器官。人体的八大系统:________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系。</p><p>2、长度的测量,什么叫测量?,测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程,单位,要测量物体的长度先要规定长度的标准-,长度的国际单位是“米”,用“m”表示,长度单位,1千米1000米 1米100厘米1000毫米1000000微米1000000000纳米,长度单位之间的换算:,大家能否估计,课桌的高度,教室的长度?,纳米技术,针的直径为0.51.5毫米。 人类的头发的直径为0.050.08毫米。 伸开两臂的长度,大约等于身高。,你知道吗?,3千米 =________厘米 =_______ 毫米,300000,3000000,1厘米=_________米=_________千米,0.01,0.00001,太大或太小的数字记和写。</p><p>3、1.一年四季你喜欢哪个季节?为什么? 2.你是怎么知道天气的冷热的? 3.比如明天天气是冷是热?,温度的测量,物体的冷热程度,1.热的物体温度高,冷的物体温度低.,温度,2.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,一直到温度相同为止.,温度的高低我们可以用我们的皮肤来感觉出来,但是这种感觉是否都对呢?,小实验: 温度的感觉,想一想,1.假如现在给你大理石和棉被,分别用手摸它们的表面,你会有什么感觉?,水银温度计,酒精温度计,煤油温度计,常见温度计:,根据温度计内液体不同进行分类:,体温计,2、温度计的构造,刻度,玻璃泡,液柱,玻璃管,B、。</p><p>4、体积的测量,你能找到体积标识吗?,什么是体积? 体积单位有哪些?,你能想象并比划出: 1米3、1分米3、1厘米3的体积大小吗?,请给下列体积记录填上合适的单位: 1、明明的铅笔盒体积为200 ; 2、芳芳书包体积为5 ; 3、学校的水箱4000 ; 4、大个子的体积0.07 ;,厘米3,分米3,分米3,米3,1) 5L= mL 2) 5m3= dm3 3) 30cm3= mL= L 4)4200cm3 = mL 5)0.0037dm3= mL 6)73L= cm3,完成下列单位运算,5000,5000,30,0.03,6730,4200,3.7,测量形状规则的固体体积,长宽高,底面积高,请你测一测你的橡皮或者文具盒的体积。,四、液体体积的测量,量筒,量。</p><p>5、找一找下列图片有什么不同,找一找下列图片有什么不同,发现来源于观察,第三节 科学观察,一、用心观察,1、伸出双手观察,比较一下左右手有什么不同?,一、用心观察,2、书本P13指纹观察,并完成书本填空,指纹识别器,观察,眼见一定为实吗?,你是如何进行观察的?,AB,CD一样长吗?,a,b一样长吗?,a b,线是直?是弯?,那个弧的半径大?,a,b,c,单凭我们的感觉器官对某些事物进行判断,也许是不正确的,感觉器官有一定的局限性。,结论,因此我们经常要借助于仪器和工具来扩大观察的范围,帮助我们做出准确的判断。,二、拓展观察力,1、可以观察更加。</p><p>6、器官和系统,生物体的结构层次 (第三课时),2、什么叫组织?,许多形态、功能相似的细胞联合在一起的细胞群。,3、植物有哪五大基本组织?,保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织,知识回顾,1、细胞经 形成组织。,分 化,4、连线题:,上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织,分布,皮肤、内脏器官的表面 四肢、心脏、胃等器官 脑、脊髓和神经中 血液、软骨、肌腱等处,5、叶主要由哪几大组织构成?,保护组织,营养组织,输导组织,动物的四大基本组织,人和其它高等动物体的组织,上皮组织,结缔组织,由肌细胞构成,可收缩 和舒张,产生运动。,。</p><p>7、第2课时孢子植物和植物的分类,新知学习,互动探究,第2章观察生物,课堂小结,第2课时孢子植物和植物的分类,考纲要求:1.说出藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。2识别分类的依据。,第2课时孢子植物和植物的分类。</p><p>8、基础巩固,探究创新,1下列单位换算过程中,正确的是()A1.8m1.810001800mmB1.8m1.8m10001800mmC1.8m1.8m1000mm1800mmD1.8m1.81000mm1800mm,基础巩固,一、选择题,D,解析单位换算须带单。</p>
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