秋七年级数学

秋七年级数学Tag内容描述：<p>1、第2课时 百分率和配套问题课题百分率和配套问题 课型展示引领课学习目标1经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；2能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组；重点以方程组为工具分析解决含有多个未知数的实际问题难点确定解题策略二元一次方程组解决实际问题的基本步骤：1、 审题，搞清已知量和待求量，分析数量关系. （ 审题，寻找等量关系）2、 考虑如何根据等量关系设元，列出方程组 （设未知数，列方程组）3、列出方程组并求解，得到答案 。</p><p>2、32一元一次方程的应用第1课时等积变形和行程问题1会用一元一次方程解决等积变形和行程问题；(重点、难点)2通过对“变化中的不变量”的分析提高分析问题、解决问题的能力一、情境导入一种牙膏出口处直径为5mm，子昂每次刷牙都挤出1cm长的牙膏，这样一支牙膏可以用36次该品牌牙膏现推出新包装，只是将出口处直径改为6mm，子昂还是按习惯每次挤出1cm的牙膏，这样，这支牙膏能用多少次呢？二、合作探究探究点一：等积变形问题用直径为90mm的圆钢，铸造一个底面长和宽都是131mm，高度是81mm的长方体钢锭问需要截取多长的一段圆钢？(结果保留)解。</p><p>3、第2课时百分率和配套问题1学会运用二元一次方程组解决百分率和配套问题；(重点、难点)2进一步经历和体验方程组解决实际问题的过程一、情境导入(1)某工厂去年的总产值是x万元，今年的总产值比去年增加了20%，则今年的总产值是________万元；(2)若该厂去年的总支出为y万元，今年的总支出比去年减少了10%，则今年的总支出是________万元；(3)若该厂今年的利润为780万元，那么由(1)，(2)可得方程________________二、合作探究探究点一：列方程组解决百分率问题【类型一】 列方程组解决增长率问题为了解决民工子女入学难的问题，我市建立了一套。</p><p>4、第1章 有理数一教学目标：1理解有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数, 科学计数法, 近似数的概念,掌握它们的意义及在生活中的作用；2掌握有理数的运算法则和运算律,并会运用；3注意培养学生的运算能力及对有理数的认识.二教学重点：对有理数的五个概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数的理解与运用，有理数的混合运算，用科学计数法表示较大的数.理解近似数的精确度三教学难点：对绝对值概念的理解与应用，准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题，用科学记数法表示的近似数的精确度.四教学程序设计：一知识梳理：1正数与负数。</p><p>5、3.2一元一次方程的应用第1课时 等积变形和行程问题 教学目标：1.通过学习列方程解决实际问题，进一步感知数学在生活中的作用；2.通过分析等积变形，追及问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。进一步发展分析问题，解决问题的能力；3.在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见。教学重点：找出等积变形，追及问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。教学难点：找等量关系，设未知数列方程.一、 创设情境问题：例1：小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分。</p><p>6、3.2一元一次方程的应用第1课时 等积变形和行程问题 【学习目标】1、 理解等积变形前后不变的量，速度、时间、路程三个基本量之间的关系会列一次方程解行程问题。2、 在解决行程问题的过程中，进一步掌握列一元一次方程解简单应用题的方法和步骤。等积变形和行程问题：等积变形问题：“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提.常用等量关系为：形状面积变了，周长没变；原料体积成品体积.行程问题： （1）行程问题中的三个基本量及其关系： 路程=速度时间. （2）基本类型有 相遇问题； 追及问题；常见的还有：相背而行；行船问题；环形跑。</p><p>7、3.4 二元一次方程组的应用第2课时 百分率和配套问题【教学目标】1让学生学会分析题中已知量与未知量的关系，列出相应的二元一次方程组2使学生通过列方程组解决实际问题，提高学习数学的趣味性、现实性、科学性【重难点】重点：根据题中的各个量的关系，准确列出方程组；难点：借助列表，数与数之间的关系，分析出问题中所蕴涵的数量关系【知识要点】1百分率问题：解这类问题的基本等量关系式是：原量(1增长率)增长后的量；原量(1减少率)减少后的量.2配套问题：解这类问题的基本等量关系是：总量各部分之间的比例=每一套各部分之间的比例。。</p><p>8、2.去括号、添括号 【学习目标】 1理解并熟记去括号添括号法则（重点） 2会远用去括号、添括号法则进行整式运算（难点） 【自主预习 梳理知识 】 1.根据分配律计算： +（-2-3+8）+1（-2-3+8） -2-3+8。</p>