秋三年级科学上册

秋三年级科学上册Tag内容描述：<p>1、动物怎样过冬,三年级上册科学,1 故事里讲了哪几个动物呢？,自主学习：,2 它们是怎样过冬的呢？,小蚂蚁找朋友,“怎么，你也要到南方去？,“不，不，我要去睡觉了。”,“你怎么啦？太阳才升起来，你又要睡啦？”,“我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天才出来。”,“小蚂蚁，我正在找你呢”,一天早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来。他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？ 小蚂蚁忽然听到鸟叫声。他一抬头，看见喜鹊站在树梢上。小蚂蚁喊道：“喜鹊，你好，燕。</p><p>2、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>3、果实累累的季节说教材. 果实累累的季节课题是大象版教材三年级上册第三单元第二课,是继五官兄弟观察事物特征之后的第一单元，在全册之中对学生探究能力的培养起着引领作用教材的作用和地位。本册教材在继此单元后依次以一系列观察课题为训练内容，通过呈螺旋上升之态的课与课、单元与单元之间的内在联系，以点带面，让学生在教师的引导下通过观察、提问的方法明确果实特征知识目标，教学重难点的基础上着重提高其“观察和提问”的能力能力目标，培养其科学的学习方法、严谨的学习态度和团体的合作意识情感目标。在本单元中，此课在学生学。</p><p>4、第一课 “五官兄弟”游乐场教学目标：1.让学生充分体验各种感官的功能和局限性。感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。2.让学生在一个开放、自主、充满矛盾的环境中发现问题、提出问题。3.培养学生的规则意识。教学重点：体验各种感官的功能和局限性。教学难点：让学生按游戏规则进行活动。教学准备：1.手区：在纸箱上剪一个洞（只可以把胳膊伸进去），箱内有：柚子、带叶子的菠萝、玻璃瓶（里面可以装一些温水）2.眼区：苹果（有不同颜色）、桃酥饼（有香味，好吃的食品）、小摩托车（会动的东西）3.耳区：小鼓、琴、空瓶子、（能发出。</p><p>5、探索自然1引入活动：盲人火车目标：使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。准备：1012个蒙眼罩或大人的手帕。一定要侦察好场地，并确定要把学生带到何处，以及想给他们展示什么。可以让他们穿过一片草地（从灌木丛走过以便听其沙沙声），或者在树林附近（让他们摸一摸不同特征的树叶子，抚摩一下泥土、蚯蚓的粪便，草、树皮、砖、石头、粘土块等 ）。避免地面有洞的地区、陡坡或其他可能使孩子们摔倒的东西。检查该地区是否有蚂蚁、蛇以及其他危险动物。留心那些令人不喜欢的东西，如动物粪。</p><p>6、空气占据空间吗一、教学目标：科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。过程与方法：用实验的方法证实空气确实占据空间；用对比实验，控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解释。情感、态度、价值观：培养与他人合作的良好习惯，形成严谨、求实的科学态度。二、教学重难点： 教学重点 ：认识到空气是一种物质，与其他物质一样，能够占据空间；空气占据空间的多少是可以改变的。教学难点：空气占据空间的实验观察和描述、从空气粒子的角度来解释空气被压缩。三、教具准备：。</p><p>7、第一课 我看到了什么【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 【教学重点】了解观察的目标和方法。</p><p>8、上夜班的动物教学目标：知识与技能：1、认识动物活动方式的多样性2、进一步认识动物对环境的适应。过程与方法：通过课外的探究及交流与讨论，探究昼夜变化对动物行为的影响。情感态度与价值观：感受生命的丰富多彩，激发热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣教学重点：猫的研究教学过程：一、课前热身猜谜语，看看谁是谜语大王？谜语一：远看像颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。谜语二：小老鼠，真稀奇，两张翅膀像层皮，白天躲在山洞里，夜晚出来吃东西。谜语三：面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捕鼠本领高。关于猫头鹰，你了。</p><p>9、第一课 自转旋翼教学目标： 1.学生会制作“自转旋翼”。 2.学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。 3.学生能正确使用各种测量工具。 4.培养学生善于观察和发现问题的能力。 教学重点： 1.学生会制作“自转旋翼”。 2. 学生能正确使用各种测量工具。 教学难点：学生能通过实验了解自转旋翼的下降快慢与什么因素有关。教学准备：学生准备剪刀、10cm6cm的纸，回形针。教师准备弹簧秤、秒表、尺子、钢卷尺。。</p><p>10、探索自然教学内容分析：本课内容是小学科学三年级上册的第一课。是学生进入科学课学习的入门课，也是十万个为什么单元的起始课，这节课主要侧重对学生观察能力上的初步培养和训练，在学生探究学习的过程中具有重要的作用。针对教材所设计的活动，我将本科的教学内容做了部分调整，调整为以下五个层次的教学活动:1、看照片。2盲人猜物。3、尝试与指导。4、实地观察。5、交流与拓展。教学目标：知识与技能：1、学会使用各种器官获取各种信息。2、了解一片草地（或花坛等）的植物、动物和其他。3、通过对自然的感知及描述，使他们的观察变得。</p><p>11、动物怎样过冬教学目标：1、 认识季节变化对动物的影响2、了解动物对环境的适应方式。教学重难点：这一课安排了环环相扣的四个层面探究活动，即趣味阅读：小蚂蚁找朋友观察与提问：提出问题，收集动物过冬的资料汇报与交流：小组内搜集到的资料，并与同学们互相交流分类：动物过冬的方式游戏：卡片问答角色扮演：我要准备过冬啦！。例如，讨论与交流，实际上是学生在阅读了准备过冬的动物这个故事后，将能力内化为知识过程。教学过程： 1、阅读“小蚂蚁找朋友”。谁能说一说“这些动物是怎样过冬的？”2、在观察的基础上，提出更深层次的问。</p><p>12、2019年(秋)三年级科学上册 6.2我们的衣服教案 湘教版 教学目标 科学探究目标： 1.能调查身边常见服装材料的种类。 2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。</p>