秋天及雨

秋天及雨Tag内容描述：<p>1、11.秋天的雨,秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚。</p><p>2、秋天的雨秋天的雨 第一课时教学案例及分析第一课时教学案例及分析 一 导语渲染 调动情感 1 教师谈话导入新课 播放课件 同学们 我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂 今天我们就学习 秋天的雨 2 齐读课题 板书 秋天的雨 二 初读课文 整体感知 1 检查生字词 1 同位互相指读生字 同桌之间互相用手指着双线格里的 8 个生 字读一读 看谁读得准 记得牢 2 集体反馈 利用多媒体课件出示字词 重。</p><p>3、秋天的雨,人教版语文三年级上册,执教：李 霞 单位：西夏十一小,自读要求： 自由读课文，读准字音，读通句子。,小组合作： 画出文中的生字，生字组成的词语，词语所在的句子。,钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳,我会认,翘舌音,前鼻音,匙,趁,紧,柿,衔,裳,把字宝宝送回家！,钥,匙,趁,柿,菠,喇,衔,裳,你们真棒！,开火车喽,清凉 留意 炎热 邮票 凉爽 趁机 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 喇叭。</p><p>4、秋天的雨教学设计及反思秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。小编准备了以下秋天的雨教学设计及反思，希望对你有帮助!教学要求：1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个。</p><p>5、秋天的雨教学设计及说明 我是从教学背景分析 教学流程两方面对本课的设计进行说明 一 教学背景分析 一 教材分析 秋天的雨 是一篇抒情味很浓的散文 名为写秋天的雨 实际上在写秋天 课文的内容丰富多彩 作者抓住秋天。</p><p>6、秋天的雨 教学设计 一 教学目标 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 读出秋天的美和赞美之情 并背诵第二自然 2 读懂课文内容 感受秋天的美好 3 积累好词佳句 二 教学准备 白板课件 三 教学过程 一 复习导入 引入新课 1 出示词语 2 过渡 这节课我们就来通过有感情地朗读体会文中语言的优美和秋天的美好 二 学习第二自然 1 请大家默读第二自然段 边读边画出描写颜色的词语 2 交流感受。</p><p>7、秋天的雨教案设计秋天的雨教案秋天的雨教案设计秋天的雨教案 秋天的雨 是三年级上册第11课 课文以秋雨为一条线索 将秋 天的众多的景物巧妙地串起来 从整体上带出一个美丽 丰收 欢 乐的秋天 下面是为大家的教案 欢迎阅读 希望对大家有所帮助 教材简析 秋天的雨 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 三年级 上册的第11课 是一篇想象奇特 抒情意味很浓的散文 课文以秋 雨为线索 抓住秋天的特点 写了。</p>