秋五年级音乐上册

秋五年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、真善美的小世界教学目标：1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲真善美的小世界。2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。教学难点：引导学生准确的唱出第三句教学准备：钢琴、课件、头饰、打击乐器教学过程：一、初步感知，了解迪斯尼1、情境导入2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故。</p><p>2、天下的妈妈都是一样的教学内容听 妈妈的红头巾唱 天下的妈妈都是一样的教学 目的1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限意。2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、 根据表达情感的需要选择演唱方式，选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重难点教学重点：能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。教学难点：音乐情绪的感受与表现。教材分析妈妈的红头巾这首歌由李幼容作词、雅文作曲。歌曲将天安门广场上升。</p><p>3、理解多好单元第七单元 理解多好计划课时4课时教学内容唱：理解多好学习歌听：听妈妈讲那过去的事情OK星期天露一手：学习歌奏：竖笛练习平安夜成长的足迹（一）、（二）教学目标1 能够用跳跃轻快、富有弹性的声音演唱理解多好，唱好休止、切分等节奏，表现歌曲轻松有趣的情绪。2 用饱满的声音演唱学习歌，表达乐观积极的态度，同时用不同的演唱形式生动地表现歌曲情绪，同时能对教师的指挥做出反应。3 能创编简单的节奏型，用打击乐器或声势动作为演唱歌曲伴奏，更好地体现歌曲的活泼时尚和青春气息。4 认真聆听听妈妈讲那过去的事情和OK星。</p><p>4、第三课 凉山之最教学目标：1、感受到歌曲凉山之最欢快热烈的情绪，初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。2、能用明亮的声音子演唱歌曲凉山之最。3、能尝试编创简单的舞蹈动作表演凉山之最，能与同伴愉快合作，进行歌表演。教学重点：学唱歌曲并表演。教学难点：用歌声和动作投入地表演凉山之最的音乐风格。教学准备：课件 图片 钢琴 教学过程;一、 赏图-介绍大凉山二、 看舞蹈视频-感受大凉山音乐1、听一听聆听歌曲凉山之最，让学生感受2、动一动（1）教师师范舞蹈（2）学生学习基本舞步（3）师生一起随音乐走基本舞步三、唱歌-表。</p><p>5、听妈妈讲那过去的事情教学目标知识知道叙事曲的一般特征，及三部曲式歌曲的特色。能力使学生初步养成理解、感受、鉴赏音乐的能力。情感体会“妈妈”在旧社会当中受到的不平等的遭遇，珍惜现在的来之不易的生活，忆苦思甜。教学重点及设想激发学生的情感体验。教学难点及设想有感情视唱教学准备歌谱，钢琴教学活动学生活动备注第一课时1、导入：悯农：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（投影出示，并请学生配乐朗诵。）师：有哪位同学能向大家说一说这首古诗的意思是什么吗？又表现了一种怎样的思想？（学生可以结合诗句。</p><p>6、飞驰的雄鹰教学目标1、在聆听飞驰的雄鹰，能感受到乐曲的速度变化对表达情绪的起的作用。 2、在聆听快乐阳光，能感受到乐曲的情绪并能创编合适的节奏为歌曲伴奏。 3、通过为歌曲飞吧，飞吧伴奏，让学生感受合奏和谐美妙的效果。 教学重难点为歌曲飞吧，飞吧伴奏，感受合奏的和谐美妙教学活动过程设计师、生活动预设一、欣赏快乐阳光 1、听快乐阳光走进教室，先到的同学跟老师做简单的动作，后到的同学边拍手边走到自己的座位。然后问学生刚才音乐给你带来了怎样的心情？ 2、让学生再次聆听，闭上眼睛说一说歌曲表现了什么内容，并说一说演。</p><p>7、新东北风新东北风是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。教学目标：（1）知识与技能：学唱歌曲东北风，掌握歌曲中弱起节奏演唱。（2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。（3）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱。</p>