2019秋五年级语文上册第七单元24月迹课文原文素材新人教版

2019秋五年级语文上册第七单元24月迹课文原文素材新人教版Tag内容描述：<p>1、24 月迹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘。</p><p>2、月迹【教学目标】1.知识与能力：理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.过程与方法：有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句。3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。【教学重难点】1.读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。2.培养学生追求美好事物的情怀。三、教学过程【预习检查】给加点字注音（指名上黑板注音）。款款 倏忽 袅袅酥酥 掬水 面面相觑 【目标展示】1了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化过程。2初步体会作者的童心、童真、童。</p><p>3、月迹教学目标：1、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。2、体会本文表现出的童心、童真、童趣。3、培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。教学重点：体会本文表现出的童心、童真、童趣。教学难点：培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。教法、学法：教法：朗读法、讨论法，学法：朗读法、圈点勾画法、讨论法。教学课时：1课时教学过程：一、导入：由“月”导入，你想到了什么呢？根据题目，猜想作者会写些什么内容？二、月亮走，我也走：请浏览课文，借助文旁批注，思考：孩子们在哪些地方找到了月亮的踪迹？生阅读、圈画。生。</p><p>4、月迹年级学科语文课题月迹备课人教学目标1、了解作者、掌握字词，积累有关月亮的诗文。2、了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。3、体会文中所表现的童真童趣，体味文中生动形象的语言。4、了解孩子们追求美好事物的情怀。重难点重点：了解课文的行文线索。难点：把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。课时2时间一 、导入月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，在不同作者不同的笔下被赋予不同的内涵。咏月诗词：小时不识月，呼作白玉盘。 李白古朗月行床前明月光，疑是地上霜。举头望明。</p><p>5、月迹教学目标：1. 把握文章内容，理清文章结构。2. 自主合作探究文章主旨，获得美的熏陶。3. 感悟富有童心童趣的语言，激发爱美之心。教学重点:1.自主合作探究文章主旨，获得美的熏陶。2.感悟富有童心童趣的语言，激发爱美之心。教学难点：自主合作探究文章主旨，激发学生热爱美，追寻美。教学准备：多媒体材料，学生分组（月亮兄弟组和月亮姐妹组）教学设计：1 激情导入，对吟月诗。教师预设1：上课前请同学们微微闭上双眼，听一首歌。（播放歌曲）这首歌使你想到什么呢？教师预设2：每当圆月挂在天空，总会引起我们无限的诗情。“明月几。</p><p>6、月迹教学目标：1、 有感情的朗读课文，梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。2、 把握寻月过程中孩子的心理及其发展变化轨迹。3、 理解文中所写奶奶的形象特点。4、 培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态，发展学生的想象力教学重难点：重点：把握寻月的全过程及孩子的心理及其发展变化轨迹。难点：培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态，发展学生的想象力。教学时数：1课时教学辅助： 多媒体教学过程：一、 设置情境，引入新课。 师：同学们，与月亮有关的一个传统节日是什么节吗？你知道人们过中秋节都要干什么吗？（学生自由。</p><p>7、 词语解释 满足 指对某一事物感到已经足够 可以分为精神 物质两方面 满盈 全部占满 充满 踪迹 行动所留下可察觉的形迹 面面相觑 你瞧我 我看你 形容大家因惊惧或无可奈何互相望着 都不说话 倏忽间 形容极短的时间 羡。</p><p>8、月迹【教学目标】1.知识与能力：理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2.过程与方法：有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句。3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、追求美好事物的情怀。【教学重难点】重点：1.读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。难点：1.培养学生追求美好事物的情怀。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、创设情境，引出“月迹”1播放歌曲童年（多媒体播放），鼓励同学跟唱。2童年是一首动听的歌，唱出了我们内心的欢悦；童年是一幅美丽的画，展示着我们人。</p><p>9、词语解释【满足】指对某一事物感到已经足够。可以分为精神、物质两方面。【满盈】全部占满、充满。【踪迹】行动所留下可察觉的形迹。【面面相觑】你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。【倏忽间】形容极短的时间,【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【嫉妒】指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至。</p><p>10、 嫦娥奔月 相传在远古的时候 天上突然出现了十个太阳 直晒得大地冒烟 老百姓实在无法生活下去了 有一个力大无比的英雄名叫后羿 他决心为老百姓解除这个苦难 后羿登上昆仑山顶 运足气力 拉满神弓 嗖 嗖 嗖 一口气射下。</p><p>11、嫦娥奔月相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖嗖嗖一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说：从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他。</p><p>12、 24 月迹 教学目标 1 学习课文借景抒情的写法 通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用 2 培养学生追求美好事物的情怀 教学重难点 1 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹 2 培养学生对科学的探索 教学课。</p><p>13、23 鸟的天堂我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动。三支桨（jing）有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。</p><p>14、 与月亮有关的诗句 精选 1 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 李白 静夜思 2 明月松间照 清泉石上流 王维 山居秋瞑 3 举杯邀明月 对影成三人 李白 月下独酌 4 小时不识月 呼作白玉盘 李白 古朗月行 5 深。</p><p>15、与月亮有关的诗句（精选） 1. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思2. 明月松间照，清泉石上流。 王维山居秋瞑3. 举杯邀明月，对影成三人。 李白月下独酌4. 小时不识月，呼作白玉盘。 李白古朗月行5. 深林人不知，明月来相照。 竹里馆6. 。</p><p>16、 贾平凹 贾平凹 贾平凹 1952年出生于陕西丹凤县棣花镇 1974年开始发表作品 1975年毕业于西北大学中文系 现为全国人大代表 中国作家协会副主席 陕西省作家协会主席 西安市文联主席 延河 美文 杂志主编 出版作品有 贾。</p><p>17、22四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（k）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷（kung）神怡（y）。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满。</p><p>18、21 古诗词三首山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣（hun）女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。长 相 思清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆（y）关那畔（pn）行，夜深千帐灯。 风一更（gng），雪一更，聒（gu）碎乡心梦不成，故园无此声。。</p><p>19、贾平凹【贾平凹】贾平凹，1952年出生于陕西丹凤县棣花镇，1974年开始发表作品， 1975年毕业于西北大学中文系。现为全国人大代表 、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、延河 美文杂志主编。出版作品有贾平凹文集24卷，代表作有废都 秦腔 古炉 高兴 带灯 老生 极花 山本等长篇小说16部。中短篇小说黒氏 美穴地 。</p>