求一个数比另一个数多几的

求一个数比另一个数多几的Tag内容描述：<p>1、求一个数比另一个数多几的应用题教学设计胡小莲教学内容：九年义务教学六年制小学数学第二册第57页例2、例3。教学目的:1.使学生理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系,初步学会解答此类应用题。2.培养学生动手操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。教学重点、难点:理解、掌握求一个数比另-个数多几应用题的数量关系。教具、学具准备:投影仪、投影片、图片;学生每人准备10个,6个和1根小棒。教学过程:一、复习旧知,启迪思维,做好铺垫多 个？二、创设情境,比中迁移,导入新课出示小狗（9红花）、小猫（。</p><p>2、求一个数比另一个数多几的应用题教学设计教学内容：九年义务教学六年制小学数学第二册第57页例2、例3。教学目的:1.使学生理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系,初步学会解答此类应用题。2.培养学生动手操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。教学重点、难点:理解、掌握求一个数比另-个数多几应用题的数量关系。教具、学具准备:投影仪、投影片、图片;学生每人准备10个,6个和1根小棒。教学过程:一、复习旧知,启迪思维,做好铺垫多 个？二、创设情境,比中迁移,导入新课出示小狗（9红花）、小猫（5）、。</p><p>3、求一个数比另一个数多几的应用题教学设计南康市第二小学 刘梅英教学内容：九年义务教学六年制小学数学第二册教学目的:1.使学生理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系,初步学会解答此类应用题。2.培养学生动手操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。教学重点、难点:理解、掌握求一个数比另-个数多几应用题的数量关系。教具、学具准备:投影仪、投影片、图片;学生每人准备10个,6个和1根小棒。教学过程:一、复习旧知,启迪思维,做好铺垫多 个？二、创设情境,比中迁移,导入新课出示小狗（9红花）、小猫（5。</p><p>4、求一个数比另一个数多几的应用题教学设计教学内容：九年义务教学六年制小学数学第二册第57页例2、例3。教学目的:1.使学生理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系,初步学会解答此类应用题。2.培养学生动手操作能力和语言表达能力。3.初步培养学生比较、分析和解决问题的能力。教学重点、难点:理解、掌握求一个数比另-个数多几应用题的数量关系。教具、学具准备:投影仪、投影片、图片;学生每人准备10个,6个和1根小棒。教学过程:一、复习旧知,启迪思维,做好铺垫多 个？二、创设情境,比中迁移,导入新课出示小狗（9红花）、小猫（5）、。</p>