秋一年级语文

秋一年级语文Tag内容描述：<p>1、学 科 教 学 计 划学科： 语文 一 年级 班 任课教师： 程云 指导思想以2011年版的语文课程标准为指导。注重培养学生的语文实践能力，注意在语文实践的过程中培养与提高学生的语文实践能力。重视培养学生良好的语感和整体把握的能力。十分重视语文课程对小学生的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，重视“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度在教学实施过程中的融合与统一，同步渗透于发展，尊重学生的独特体验与个性成长。学生基本情况上学期各项指标学情分析一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达。</p><p>2、期中检测试卷一、 看谁写得最正确，最漂亮。(4分)树很快乐，鸟儿也很快乐。二、选出正确的音节，画上“”线。(4分)认真(zhn zhn) 我们(men mn)看着(zho zhe) 种子(zhnzhn) 1、 小松鼠长(zhnchng)着一条长长(zhn chn)的尾巴。2、 学音乐(yu l)是一件快乐(l yu)的事。三、我是小小书法家.（10分）ti yng bi jng kui lehu bn yn wi zi jin伙 见四、给生字宝宝找朋友。(8分) 住。</p><p>3、语文期中测试班 级： 姓 名： 学号：成 绩：一、听写，教师读词语和句子。（12分）要把字写得很漂亮哦！二、照样子，把拼音和对应的汉字用线连起来。（10分）zhu zn q nin qn xin jio jn shn s do 裙 捉 粽 趣 念 浇 镜 绳 诉 道 想三、照样子，把下面的偏旁名称和对应的汉字用线连起来。（4分）雨字头竖心旁衣字旁反文旁教 裙 数 忙 放 露 情 霜 补四、看拼音写词语。（16分）yn wi n men qn shu wn xio shu mn。</p><p>4、10.大还是小第一课时课时目标1.指导学生认识11个生字，会写3个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁。2.指导学生正确、流利地朗读课文。教学过程一、创设情境，激发兴趣1.提问：同学们，你会自己做什么事呢？说给大家听听。2.谈话导入：你感觉自己是长大了还是没长大？为什么？3.引导：有一位小朋友也和你们有一样的想法，我们一起来看看吧！（导入新课，板书课文题目，齐读课文题目。）二、认读字词1.出示生字卡片，引导学生认读生字。(1)自由认读生字。(2)指名读，开火车读，齐读。(3)讨论，交流自己识字的好方法。2.出示词语卡片，引导学生。</p><p>5、10.大还是小一、看拼音，写词语。m ma（ ） mi mei（ ） z j（ ） y fu（ ）二、一字组多词。穿（穿衣）（）（）（）衣（）（）（）（）快（）（）（）（）很（）（）（）（）三、写出下面字的笔顺和笔画数。妈：笔顺（），共（）画。妹：笔顺（），共（）画。自：笔顺（），共（）画。己：笔顺（），共（）画。四、读句子，想想填“大”还是“小”。1.自己系鞋带时，我觉得自己很（）。2.自己穿衣服时，我觉得自己很（）。3.够不到按钮时，我觉得自己很（）。4.听到雷声时，我觉得自己很（）。5.照顾小妹妹时，我觉得自己很（）。6.玩具。</p>