秋一年级语文上册第

秋一年级语文上册第Tag内容描述：<p>1、14 谁说森林静悄悄一、 看拼音，写字词。ln ki hu xio chng y森（ ） （ ） （ ） 落（ ）二、 生字开花。泥顶三、 照样子，写词语。静悄悄 四、 快乐阅读。雨后的森林雨停了，雨停了！蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。森林是彩色的图画，森林是人类的宝库。1.本文共有（ ）句话。2.森林里有蘑菇、（ ）、（ ）、（ ）等。3.连线。蘑菇 滴着水珠木耳 爬满老树红果 撑开小伞葡萄 枕着绿叶参考答案一、 林 开会 小虫 叶。</p><p>2、我们学拼音y、w 教学目标1.学会y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写，学会yi、wu、yu 3个整体认读音节，认读四声。2.认读2个词语，认识5个生字，简单了解“衣、乌”字理演变过程。3.通过观察情境图画，感受在生活中识字和拼读的乐趣。教学重点学会y、w及整体认读音节yi、wu、yu。教学难点掌握整体认读音节yi、wu、yu的四声。教学准备1.配合学习y、w、yi、wu、yu及四声发音的磁带。2.准备学习字母、整读音节、字词的挂图；字母、整读音节四声卡片。3.生字、词语拼读卡片。4.区别字母及整读音节的活动卡片。5.多媒体课件。教学课时2课时。</p><p>3、zh ch sh r z c s教学目标1.学会zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会zhi、chi 、shi、ri、zi、ci、si 等7个整体认读音节，体会汉语拼音的丰富多彩。3. 通过课件演示、做游戏、小组合作学习等方法，调动学生参与的积极性。认识5个常用字“毛”“自”“吃”“司”“光”。4.通过平翘舌音节对比教学，进一步端正学生学习态度，养成耐心细致做事的好习惯。教学重点1. zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母的发音方法及指导书写。2.整体认读音节的掌握及四声练习。教学难点准确区分平翘舌音节教学准备1.配合学。</p><p>4、o ou iu教学目标： 1.学会复韵母o ou iu及其四声，读准音，认清形，能正确书写； 2.学习声母与o ou iu组成的音节，能准确拼读。 教学重难点： o ou iu的发音，与声母组成音节的拼读。 教学准备： 多媒体课件、音节卡片、实物教具。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话引入。 1.谈话激趣：“同学们，太阳都升起来了，可是单韵母宝宝们还在家里呢！咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操，好吗？”（课件展示单韵母小屋）让学生请出里面的单韵母宝宝，和他们打个招呼，做单韵母发音练习； 2.“真好！同学们的发音真准确，请听！”（课件。</p><p>5、我们学拼音ng、eng、ing、ong 教学目标：1.学会后鼻韵母ng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与ng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3.认识5个生字，正确朗读短文，儿歌。4.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。教学重难点：后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点教学准备：部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。教学时数：23课时第一课时教学目标：1.学习后鼻韵母ng、eng、i。</p><p>6、我爱学语文一、教材分析本课由三幅图画组成。第一幅图是“读书”。图画展示了一位女同学正在专心致志地读书。她的坐姿端正，双手很自然地拿着书，目光集中在书上。书直立略微向外倾斜，眼睛和书保持大约一尺的距离。第二幅图是“写字”。图上是一位男同学在认真地写字。男同学头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放在桌上，左手按住本子，右手执笔。这两幅图都在向学生展示正确的读书、写字姿势，学生可以通过看图模仿动作，并在日常的学习中加以掌握，以养成良好的读书、写字习惯。需要注意的是，这两幅图都是半身图，。</p>