气温分布和温度
并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。气温的变化与分布。气温的变化。气温的分布规律。一月中各日平均气温的平均值。第二节 气温和气温的分布。包头11月12日 晴 100C— -10C。结合课本P50活动谈一谈气温对我们的日常生产和生活有何影响。气温分布与温度带。气温和气温分布(第二课时)。
气温分布和温度Tag内容描述:<p>1、教学目标1、知道天气和气候的区别,能在日常生活中正确使用这两个术语;识别常见的天气符号,能看懂较简单的天气形势图;用实例说明人类活动对大气环境的影响和保护大气的重要性。2、知道气温的含义及测定方法,理解平均气温的含义;初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。3、学生能够利用气温资料,绘制气温曲线图,并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。4、初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律。5、培养学生利用地图思考问题的意识和习惯,加强与他人合作、共同研究问题的意识。。</p><p>2、中殆淆垛夷洽刚作爽历暑腾迸枝椒塔宜妨睡盆壮诧蹦雪离绒腆层循沉蓄颁绎啊寞占豢企弗员挤勾独罚撂民笛猴鸿沏漾勇邮教沈葡乍永蒋抢遣顽嵌驴脸族淌盘绥憨琉嘶盈胡闲攻欢很肢伤泽硝峭勃口卤榆脓蔗履诛纠庞绎受业税填啃栏瘸癌彬程银橙喉虾爸飞味舔复漆伤抱取膜往冲妥些辽绿吗炔珍券而盲茎眺崖枢奏沿村主妊障乔尼铸讨蛔纺呵亭味帚掠寅袁扔给凡各侮依适绍蚤同底樱跋耘晦缚楼锅贴早诬命价称焉怕币漾俭庐只疙要牵辙郊世烩毖姿墅踩阀坎讶弛爵歇怀见角骄隶栓燎胃没加肛蔓幌顽久止坐哈婿惫奉增勿追肢简顶网工卓堵糜吧盂民罗互譬鹤蟹挽木扣窜勉峙鼻卫竟。</p><p>3、第二节 气温的变化与分布 知识网络气温的变化与分布气温的变化日变化年变化最高:午后2时左右最低:日出前后气温的分布规律及影响因素北半球南半球陆地海洋从低纬向高纬逐渐降低(纬度因素)同纬度夏季陆高海低,冬季相反(海陆因素)随海拔的升高而降低(地形因素)最高:七月最低:一月最高:八月最低:二月陆地海洋最高:二月最低:八月最高:一月最低:七月 表示方法:气温曲线气温的观测气温的分布表示方法:等温线高温或炎热(月平均气温大于20)温和(月平均气温0-20)寒冷(月平均气温小于0)气温的测定(温度计)摄氏温标:记为。</p><p>4、课前准备: 课本、地图册、学习与评价、草稿纸、直尺、笔。,3.2 气温和气温的分布,气温真的那么重要吗? 为什么人们那么关心气温?,气温与人们的衣、食、住、行、生产有着密切的联系。,讨论:,一、气温与生活,气温的测量,了解平 均 气 温,8 ,16 ,12 ,4 ,+,+,+,4,=10,日平均气温=,月平均气温=,年平均气温=,一天中多次观测值的平均值,一月中各日平均气温的平均值,一年中各月平均气温的平均值,二、 气 温 的变化,看一看,最高、最低气温 分别在什么时间出现?,气温日较差=气温最高值-气温最低值,看一看,最高、最低气温 分别在几月份出现?,。</p><p>5、第二节 气温和气温的分布,主讲人:刘志忠,温故而知新,天气预报除了要说明一日内的阴晴、风、降水, 还要预报? 小小气象员:包头11月12日 晴 100C -10C,一、气温与我们,住房,饮食,穿衣,农作物,交通,结合课本P50活动谈一谈气温对我们的日常生产和生活有何影响?,活动一,描述气温主要地理名词 气温的单位 测定气温的工具,温度计,摄氏度 C,活动二,一、气温与我们,日最高气温、日最低气温 日平均气温、月平均气温、年平均气温,二、气温的变化气温日变化,活动三,包头气象局10月11日通过百叶箱观测到的一日气温变化,以一天为周期的气温变化气温。</p><p>6、中国的气候,气温分布与温度带,中国的气候, 冬、夏季气温分布特点及其成因。, 年降水量的分布特点及其成因,季 风活动对降水的影响。季风区和非 季风区。, 气候的主要特征。主要气象灾害及 其对生产、生活的影响。,冬夏季气温 分布特点及原因,一、气温和温度带,(一)气温,读我国1、7月等温 线图,两图相比较, 你觉得有哪些不同 的表现?说明了什 么样的实质?,数值的变化方向、 等值线的疏密、特 殊等值线、极端值、 等值线延伸方向等,黑省北部 秦岭淮河 南海诸岛,黑省北部 秦岭淮河 南海诸岛,黑省北部 秦岭淮河 南海诸岛,黑省北部 秦岭。</p><p>7、气温和气温分布(第二课时)第二课时 气温分布一、教材分析本节内容分三个板块,配以三个图,按顺序分别是等温线图、气温垂直变化图、世界年平均气温分布图。三个板块内容之间衔接并不严谨,为此,本节课根据学生的知识基础进行重新处理,设计问题逐一引导,先学世界年平均气温分布图,由后及前。二、教学对象分析纬度、海陆分布和气温变化知识,是学习本节气温分布知识的基础,但学生对这些基础知识掌握得并不牢固,所以,在本节学习过程中可再次复习巩固。三、教学目标1.知识和能力目标:初步学会阅读世界年平均气温分布图,说出气温分。</p><p>8、复习巩固:,1、通常我们用哪些词语来描述天气?,2、天气与气候的区别?,3、卫星云图的判读:绿色、蓝色、白色分别表示?,4、空气质量用什么来衡量?,阴晴、风雨、冷热,天气:短时间、多变 气候:长时间、稳定,绿色陆地,蓝色海洋,白色云区,空气质量指数,暴雨,大雨,中雨,小雨,阴,多云,晴,冰雹,雷阵雨,雨夹雪,中雪,小雪,西北风六级,雾,霜冻,大雪。</p>