奇异的激光

奇异的激光Tag内容描述：<p>1、奇异的激光教学设计甘肃省酒泉市南关小学 王玉清教材分析：这是一篇介绍科普知识的说明文。作者向我们描述了激光的特点，从最快的“刀”、最准的“尺”、最大的“书”三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了打比方、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。学情分析：激光这种高新技术，对于同学来说也许很陌生，但是它却在军事、医。</p><p>2、你知道吗，现在世界上最亮的是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。第一部分，总写激光的特点。最亮的光激光，是一种新型的光，是人造的光，它与太阳、电灯等发的光是不一样的。比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射。激光却有很强的方向性。</p><p>3、2019-2020年五年级语文上册 第七单元 20奇异的激光教案 鄂教版教学过程：课前谈话：师：同学们，光和我们的生活密切相关，平时你都见过哪些物体发的光？生：电灯和太阳。师：电灯发的光叫灯光，太阳发的光叫生：阳光。师：还有什么光？生：月光生：激光 师：激光是一种什么样的光？你想看看激光是什么样的吗？下面让我们一起走进课文去看看吧。第一课时一、创设情景，揭示课题。1、师：（CAI出示激光图配钢琴曲）同学们，刚才我们看到的就是激光。今天让我们一起到书中去探求激光的奥秘，去认识一下堪称20世纪影响人类的最重大发明之一“。</p><p>4、奇异的激光,成都市锦江区大观小学五年级一班,这节课我们来学习奇异的激光，读了课题，你们有什么疑问呢？,看来同学们都是紧紧扣住这个题眼“奇异”提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇异呢？下面我们快快来读课文吧！,回顾,读第一段与最后一段，看看这两 个自然段与全文有什么关系？,课文是按照怎样的写作顺序进行 说明的？,上节课我们和同学们思考了两个问题，还记得吗？,奇 异 的 光,总写特点,1-6,具体说明,7-14,总结全文,15,学习第一部分,齐读这一部分，思考： 这一部分向我们介绍了什么？,激光是一种人造的光，也是一种奇异的光。,。</p><p>5、奇异的激光,这节课我们学习奇异的激光，读了课题，你们有什么疑问呢？,看来同学们都是紧紧扣住这个题眼“奇异”提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇异呢？下面我们快快来读课文吧！,暂,眩,灼,凸,割,暂且,眩晕,灼热,凸起,分割,zn,xun,zhu,t,我会认,溅,砰,仪,膜,飞溅,砰砰,仪式,角膜,jin,pn,y,m,我会认,请同学们自由朗读课文，把课文读通顺、读正确。</p><p>6、小学五年级语文奇异的激光教案范文三篇 这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。下面就是给大家带来的小学五年级语文奇异的激光教案范文三篇，希望能帮助到大家!小学五年级语文奇异的激光教案范文一【教学目标】1. 采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科学的好奇心，帮助学生。</p><p>7、精美的激光雕刻艺术品,艳丽的激光灯,精准的激光切割术,激光祛痣对比图,奇异的激光,shnrngytjing瞬熔域凸溅割rnmioojngkngxun刃瞄凹径坑眩qizunchdio切钻差吊,认一认，读一读,发散目眩切割领域误差载体新兴衰减众所周凸透镜迎刃而解,我会读：,初读课文后你对激光有了哪些了解？,想一想，说一说,自由朗读课文（16自然段）说一说：这部分主要介绍了激光的哪些特点。</p><p>8、奇异的激光,范家庄小学赵靖,请同学们自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时，看一看课文从哪几个方面介绍了奇异的激光？,眩,凸,凹,眩晕,凸起,凹坑,xun,t,我会认,切,qi,切缝,刃,rn,刀刃,zun,钻,钻石,吊,dio,o,吊线,瞬,熔,径,瞬间,熔化,直径,shn,rng,我会读,域,y,领域,割,g,切割,jin,溅,飞溅,瞄,mio。</p><p>9、奇异的激光,这节课我们学习奇异的激光，看了前面几幅图片，你们有什么疑问呢？,看来同学们都是紧紧扣住这个题眼“奇异”提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇异呢？下面我们快快来读课文吧！,1.这一部分介绍了激光的哪一 特点？ 2.找出有关亮的句子，并在旁边作简要批注，说说作者运用什么说明方法来介绍激光的这一特 点。,自学提纲,比如说，太阳、电灯发的光都是向四名八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一 段长距离后，还要向四面八方散射。 （举例子 、作比较）,最亮时，它比太阳还要亮10。</p><p>10、奇异的激光教学过程：课前谈话：师：同学们，光和我们的生活密切相关，平时你都见过哪些物体发的光？生：电灯和太阳。师：电灯发的光叫灯光，太阳发的光叫生：阳光。师：还有什么光？生：月光生：激光 师：激光是一种什么样的光？你想看看激光是什么样的吗？下面让我们一起走进课文去看看吧。第一课时一、创设情景，揭示课题。1、师：（CAI出示激光图配钢琴曲）同学们，刚才我们看到的就是激光。今天让我们一起到书中去探求激光的奥秘，去认识一下堪称20世纪影响人类的最重大发明之一“激光”。2、看老师写课题。板书课题，提示“异”字第。</p><p>11、奇异的激光,用你喜欢的方式读文，边读边思考： 1、课文的15自然段中，都讲到了激光有哪些特点？ 2、为什么说激光是“最快的刀”、“最准的尺”、“最大的书 ”？ 阅读提示可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会写在句子旁边。,我来读课文,最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。,作比较,列数字,结合你的生活体验，想想当你用眼睛看太阳的时候，会有什么感觉？,举例子,自读。</p><p>12、奇异的激光,奇异的激光,通过读题，你知道了什么？你还想知道什么？,自由读课文，然后仔细研读文章的第一自然段和最后一个自然段，看看你发现了什么？,全文是按照什么结构来向我们介绍激光的？能否尝试分段。,奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中的广泛应用，并运用等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。,课文总结,由于它发光。</p><p>13、奇异的激光教学目标：1、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想；2、识记9个生字；3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养学生搜集资料的能力；教学重点：采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点；培养学生搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能与同学交流感兴趣的内容；教学难点：采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点；教学准备：多媒体辅助教学教学课时：1教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动出示课题激趣导课板书课题：奇异的激光谈话：。</p><p>14、奇异的激光教学目标：1、学会10个字。2、默读课文，理解课文内容。3、把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用，基本的说明方法。4、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究精神，创新精神。教学重点：默读课文，理解课文内容。教学难点：把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用，基本的说明方法。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学目标：一、激趣导入。1、谈话导入：生活中，你知道哪些光？谁能介绍一下自己对这些光的了。</p><p>15、奇异的激光教材分析：这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。学情分析：激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第九册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。在。</p><p>16、20奇异的激光教学目标： 1.会认会写12个生字，正确理解并读写重点词语。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文，整体把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。 3.了解说明文的说明方法，体会分号的用法。 4.感受科技的神奇，激发热爱科学的情感。 教学重难点：1.理解激光的奇异之处。2.了解说明文的说明方法。教学课时： 2课时 第一课时 教学目标：1、 读通课文，会认会写12个生字。2、 初步感知课文，了解大意，梳理课文。教学过程：一、 谈话导入，激发兴趣。师（看挂图）：同学们，图上的这束光是什么光？激光和我们平。</p><p>17、奇异的激光,细读课文第一部分，激光有哪些特点？,1.激光是一种人造的光。 2.激光是单色光，颜色纯，艳丽。 3.激光的方向性特别好。 4.激光特别亮。 5.激光特别热。 6.用途广泛。,太阳光是多色光，有七种颜色，而激光是单色光。因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。北京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、场所、夜空。,图片,作者运用了作比较、举例子的说明方法，更加突出激光是单色光、颜色纯、艳丽。,激光的方向性特别好。太阳、蜡烛、电灯发的光都是向四面八方发散的；手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束，但是距离一长，还是。</p><p>18、奇异的激光,视频：2011年央视春晚新型节目,请同学们自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音。同时，看一看课文从哪几个方面介绍了奇异的激光？,距,暂,距离,暂时,j,zn,我会认,眩,xun,目眩,灼,zhu,灼伤,t,凸,凸起,割,g,切割,毫,溅,膜,毫米,飞溅,ho,jin,我会读,rn,感染,染,y,仪器,ling,仪,桥梁,梁,m,视网膜,交流,读第一段与最后一段，看看这两 个自然段与全文有什么关系？,课文是按照怎样的写作顺序进行 说明的？,你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。,激光真是一种奇异的光啊！,首尾呼应。</p><p>19、北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO：科目语文年级五课题奇异的激光主备人李芳芸备课组成员张国权、王晓燕、宋媛媛、辛国士、李羽龙、万廷柱、李芳芸课型新授课时第一课时共享人（授课教师）学习目标1、学会本课的生字、新词。2、读通课文，了解内容并学习第一部分，初步感受激光的特点。学习重点感受激光的特点。学习难点感受激光的特点。学习方法合作探究教学准备课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为评注、修改一、激趣导入二、整体感知三、精读文章第一部分四、课堂总结1、自由读文，要求：读准。</p><p>20、奇异的激光教学设计 晋江市永和镇启初小学 留婉珍教材分析：奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用列数据、举例子、作比较等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。学情分析：激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的贡献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。学生在第八册教材中已经初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。。</p>