七只瞎老鼠

七只瞎老鼠Tag内容描述：<p>1、______________________________________________________________________________________________________________ 主体教学活动A：绘本故事七只瞎老鼠 一、教学目标： 1.能理解故事的主要内容，让学生能大胆。</p><p>2、主体教学活动A：绘本故事七只瞎老鼠一、教学目标：1.能理解故事的主要内容，让学生能大胆的表达自己的情感。3. 正确运用量词和相符的形容词清楚表达看到的事物,懂得观察事物要具体全面,不要妄下定论.4.感受故事的趣味性,体验绘本阅读的乐趣.5.认识汉字：“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、绳子、大象” 二、教具准备：1绘本七只瞎老鼠2字图“柱子、蛇、矛、峭壁、扇。</p><p>3、七只瞎老鼠 教案 设计意图 小手摸一摸 是小班的一节教学活动 活动通过让幼儿摸一摸 感知事物的特征 根据已有的表象经验 再现事物 并大胆说出自己的观点 在看不见只能摸一摸的要求下 如何摸是幼儿应该掌握的技巧 绘。</p><p>4、幼儿园小班教学计划七只瞎老鼠 小班教学计划七只瞎老鼠适用于小班语言主题教学活动，让孩子先了解量词的用法，然后进一步熟悉颜色。通过故事，让孩子们理解他们不仅可以看到同一物体的一部分，而且可以轻松得出结论。为了了解整个情况的真相，让我们得出一个结论，让我们看一下幼儿园班003010的教学计划。 活动 1.进一步熟悉颜色。 2.初步了解量词的用法。 3.通过故事，让孩子们理解他们不能仅仅看到。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园小班教案 七只瞎老鼠 撰写人 部 门 时 间 小班教案 七只瞎老鼠 适用于小班的语言主题教学活动当中 让幼儿初步了解量词的使用 进一步熟悉颜色 通过故事让孩子明白不能只看到一样物体的一部分。</p><p>6、七只瞎老鼠教案 小手摸一摸是小班的一节教学活动，活动通过让幼儿摸一摸，感知事物的特征，根据已有的表象经验，再现事物，并大胆说出自己的观点。在看不见只能摸一摸的要求下，如何摸是幼儿应该掌握的技巧。绘本七只瞎老鼠改编自成语盲人摸象，她告诉我们：只知道事情的一部份，就自以为是，是会闹笑话的；要了解全部的事实真相，再下结论，才是有智慧的。我把小手摸一摸与绘本七只瞎老鼠相结。</p><p>7、蒲公英书香苑 学研共同体 图画书研读 推荐时间 2009年6月10日 推荐人 张璐 推荐书目 七只瞎老鼠 书目作者 杨志成先生 Ed Young 1931年出生 是著名的华裔儿童文学画家 其插画具有浓厚中国风味 曾3度荣获美国儿童文学界最高荣誉 凯迪克大奖 图 画 书 内 容 有一天 七只瞎老鼠在池塘边发现一个怪东西 他们吓了一跳 大声叫起来 这是什么东西呀 然后急急忙忙跑回了家 星期一 红老鼠。</p><p>8、幼儿园小班语言教案详案七只瞎老鼠幼儿小班语言教案七只瞎老鼠，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。【设计意图】小手摸一摸是小班的一节教学活动，活动通过让幼儿摸一摸，感知事物的特征，根据已有的表象经验，再现事物，并大胆说出自己的观点。在看不见只能摸一摸的要求下，如何摸是幼儿应该掌握的技巧。绘本七只瞎老鼠改编自成语盲人摸象，她告诉我们：只知道事情的一部份，就自以为是，是会闹笑话。</p><p>9、一年级七只瞎老鼠语文评课稿文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coM一年级七只瞎老鼠评课稿倪老师温和而又充满童趣的语调使得整堂课赋予了童话般的色彩，学生们沉浸其中，享受在其中。无论是色彩的记忆连线，还是猜测故事的发展等环节都设计的很吸引人，让听者想参与的冲动倪老师在讲故事过程中让孩子猜测故事情节的发展，为学生创设想象的空间，发挥学生的想。</p><p>10、幼儿园小班语言 七只瞎老鼠 教案 幼儿小班语言教案 七只瞎老鼠 设计意图 小手摸一摸 是小班的一节教学活动 活动通过让幼儿摸一摸 感知事物的特征 根据已有的表象经验 再现事物 并大胆说出自己的观点 在看不见只能摸。</p><p>11、七只小老鼠在池塘边发现了一个大大的怪物，,吓了一跳，急忙跑回了家；,星期一，红老鼠跑出去，,回来后报告大家：“是一根大柱子。”,谁也不相信他的话；,星期二，绿老鼠跑出去，,回来后报告：“是一条蛇”；,星期三去的是黄老鼠，,“是一根打仗用的矛。 ”,星期四，轮到紫老鼠去，,“那是高高的峭壁。”紫老鼠说。,星期五，第五个去的是橙老鼠。,“是一把大扇子。”橙老鼠说。,第六个去的是蓝老鼠，,“什么都不是。</p>