全册数学教案

全册数学教案Tag内容描述：<p>1、人教版新课标 三年级下册教案三年级数学下册教案第一单元 位置与方向一、教学内容P212学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。例2使学生知道地图上的方向。例3使学生会看简单的路线图（四个方向），并。</p><p>2、第二十一章 一元二次方程单元要点分析教材内容1本单元教学的主要内容一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题2本单元在教材中的地位与作用一元二次方程是在学习一元一次方程、二元一次方程、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程应该说，一元二次方程是本书的重点内容教学目标1知识与技能了解一元二次方程及有关概念；掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次解一元二次方程；掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法；。</p><p>3、人教实验版三年级下册 数学通案目 录- 105 -一、位置与方向位置与方向 2二、除数是一位数的除法口算除法14笔算除法20整理和复习35三、统计简单的数据分析39平均数43四、年、月、日认识年、月、日4824时计时法50制作年历 53五、两位数乘两位数两位数乘两位数55两位数乘两位数乘法估算57笔算乘法59整理和复习63六、面积面积和面积单位65长度单位和面积单位的比较67长方形和正方形的面积计算69面积单位间的进率71公顷、平方千米73七、小数的初步认识认识小数75小数的大小比。</p><p>4、八年级上册数学教案2012年08月目录第十一章 全等三角形211.1 全等三角形211.2.1三角形全等的判定（SSS）411.2.2 三角形全等判定（SAS）611.2.3 三角形全等判定（ASA、AAS）911.2.4 三角形全等的判定（综合探究）1111.2.5 直角三角形全等判定（HL）1311.3 角的平分线的性质(1)16第十二章 轴对称18121 轴对称（一）18121 轴对称（二）201221 作轴对称图形22122 .2 用坐标表示轴对称2412311 等腰三角形（一）2512311 等腰三角形（二）27123 等边三角形(一)281232 等边三角形（二）291232 等边三角形（三）30第十三章 实数32平方根（1）32平方。</p><p>5、.1 第第 22222121 章章 二次根式二次根式 总第二课时总第二课时 22222121.1.1 二次根式二次根式 教学目标 1、了解二次根式的概念、 2、掌握二次根式的基本性质、 教学重难点关键：1重点：形如（a0）的式子叫做二次根式的概念；a 2难点与关键：利用“（a0） ”解决具体问题a 教学过程 一、复习 当 a 是正数时，表示 a 的算术平方根，即正数 a 的正的平方根a 当 a 是零时，等于 0，它表示零的平方根，也叫做零的算术平方根a 当 a 是负数时，没有意义a 一二、提出问题 上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义，引进了一个新的记号，现在请。</p><p>6、新人教版五年级上册数学教学计划一、学情分析五年级大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本年级的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基。</p><p>7、一、厘米、分米、米课题名称：认识厘米 课时安排：2课时【三维教学目标】：知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的重要性。情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用，培养学生初步的测量意识和能力。【教学重点】：体会厘米的含义，会用厘米作长度单位测量物品的长度。【教学难点】：体会厘米在生活中的简单应用，培养学生初步的测量意识和能力。【教 法】：直观讲解、讲练结合【学 法】：自主学习、合作学习 【教学过。</p><p>8、第一单元小数的乘法第1课时 小数乘整数教学内容： 小数乘整数。(例1和例2.“做一做”，练习第14题。)教学目标知识与技能1. 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。2. 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。过程与方法经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。情感态度与价值观感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。教法：。</p><p>9、20142015学年度下期教学质量评估检测题小学四年级数学（一）（小数的认识和加减法 认识图形）班级 姓名 等级 一、计算。（25分）1、直接写出得数。（仔细点，你一定行！）(6分)2.42.6= 0.781.02= 0.091.91= 8.66=3.143.41= 0.982= 0.650.65= 3.021.8=8.590= 0.40.65= 0.50.05= 20.04=2、用竖式算一算。（请写出第三题的验算过程）(7分)35.624.38= 11.436.7= 105.97= 40.5-18=3、计算下面各题，能简算的要简算。（12分）8.653.473.5 5.6231.84.38 37.25(16.37.25)8。</p><p>10、五（上）数学第一单元小数乘法主备教师总序第 个教案上课教师授课时间月 日第 周星期 课 题小数乘法小数乘整数教学目标【知识与技能】使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。【过程与方法】经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。【情感态度价值观】感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。教学难点能够运用算理进行小数乘整数的计算。教学方法迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学资源多媒体。教学过程二次备课（修订增减）一。</p><p>11、一、厘米、分米、米课题名称：认识厘米 课时安排：2课时【三维教学目标】：知识与技能: 体会厘米的含义，会用厘米长度单位测量物体长度。过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的重要性。情感态度价值观:在测量、交流活动中，体会测量在生活中的简单应用，培养学生初步的测量意识和能力。【教学重点】：体会厘米的含义，会用厘米作长度单位测量物品的长度。【教学难点】：体会厘米在生活中的简单应用，培养学生初步的测量意识和能力。【教 法】：直观讲解、讲练结合【学 法】：自主学习、合作学习 【教学过。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________新人教版初中数学九年级上册精品教案全册数学教案九年级 上册教学时间课题21.1二次根式课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1. 理解二次根式的定义，会用算术平方根的概念解释二次根式的意义.2. 会确定二次根式有意义的条件，知道(0)是非负数，并会运用.3. 会进行二次根式的平方运算，会对被开方数为平方数的二次根式进行化简.过程方法1. 经历观察、比较、概括二次根式的定义.2. 通过探究二次根式的条件和结果，达成。</p>