全单元教案1

全单元教案1Tag内容描述：<p>1、Unit 6 Do you like bananas?(Go for it ) 一、 教学背景分析（一）教学内容分析本单元的中心话题是Food. 主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes. 语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative and negative statements. 本单元Section A所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过视、听等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Do you like? 及其回答Yes,I do / No, I dont.接着设计了一个听力练习，要求圈出所听到的食物以及补。</p><p>2、Unit 3 A Healthy Life教材分析I教学内容分析：本单元的中心话题为“健康生活”。听说读写等各活动主要围绕如何健身、怎样成为健康的人展开，其中涉及许多社会热点问题，如抽烟，吸毒，艾滋病学习与工作压力等影响健康的棘手问题。本单元引导学生讨论这些问题，目的在于让他们远离有损身体健康的活动，并养成良好的生活习惯。Warming up 部分主要围绕健康问题和真正健康的人展开讨论。并提供了以下有关健康的话题：抽烟、喝酒、吸毒、饮食、健美、性健康、压力。同时，为了启发学生联想现实中的健康话题，附了六幅图片，供学生讨论、思考。</p><p>3、Unit 8 When is your birthday?Period 1Aims: 1. review the numbers 2. talk about the date and the birthdayImportant and difficult points:1. When is your birthday?2. ordinal numbersAids:multi- media, tape recorder, etc.Teaching process: Step1: Duty report What day is it today?Whats the date today?Whats the weather like today?Step2: Presentation1. Learn the months in a yearHow many months are there in a year?January, February, March。</p><p>4、小学四年级语文：第9单元：太阳 全单元教案1 授课时数：1课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、认识本课2个生字，会写3个生字。 2、抓住关键词语，指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。 3。</p><p>5、小学四年级语文：第3单元：花 全单元教案1 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生学习古诗的能力。 2、入情入境学。</p><p>6、小学四年级语文：第8单元：舟船 全单元教案1 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文，体会。</p><p>7、小学四年级语文：第10单元：路 全单元教案1 授课时数：1课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课要求会写的7个生字。 3、引导学生在读中感悟诗。</p><p>8、小学四年级语文：第5单元：规则 全单元教案1 授课时数：1课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、认识课文中出现的生字，联系上下文理解出现的生词； 2、通过各种形式的读，充分感知、体验和。</p><p>9、小学四年级语文：第11单元：快与慢 全单元教案1 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨7个生字，正确读。</p><p>10、小学四年级语文：第4单元：手 全单元教案1 授课时数：1课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识并会写本课生字和词语。 （2）学习以是为比喻词的比喻句，并能仿写。 （3。</p><p>11、Unit 2 The Olympic Games I 教学内容分析 本单元的中心话题是 奥运会 Warming Up部分通过讨论让学生了解古代和现代奥运会的异同 Pre reading部分的三个问题则进一步考查学生对奥运会基本常识的了解 Reading部分作者。</p><p>12、Unit 7 How much are these socks Part 1 Teaching design 第一部分教学设计 Structures How much questions Demonstratives this that these those Target language How much is the blue T shirt It s 10 dollars。</p><p>13、小学四年级语文 第7单元 纪念日 全单元教案1 授课时数 1课时 备课时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 教学目标 1 搜集有关纪念日的资料 让学生认识并了解重大的纪念日 利用教材留白 畅谈学生视野中独特的纪念日 丰富。</p><p>14、小学四年级语文 第6单元 眼睛 全单元教案1 授课时数 2课时 备课时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 学习目标 1 认会写会8个生字 理解蜿蜒 忧郁 濒临 丰碑等词语 2 图文对照 感受大眼睛的特点 并结合第一段和查找的有。</p><p>15、Unit 5 Do you have a soccer ball 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法 使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答 本单元围绕 和朋友一起欢度时光 这一话题安排了三个任务 一是列举所学的运动项目 从中挑选出各自喜欢的体育项目 并说明原因 目的是巩固并新学一些体育项目的名词 二是让学生互相询问所爱好的运动 并根据情况发出邀。</p><p>16、新目标Go for it Book Unit 4 Where s my schoolbag 一 教学内容 本单元的主要内容是谈论物品所在的位置 通过这一话题 训练学生的听 说 读 写四项基本技能 让学生通过询问物品的位置 学习一些有关家居物品和学习用品的单词 以及方位介词in on under behind 等的用法 学习并掌握Where问句的问答 一般疑问句提问并用方位介词来回答 学习名词单复。</p><p>17、Unit 6 Do you like bananas?(Go for it ) 一、 教学背景分析（一）教学内容分析本单元的中心话题是Food. 主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes. 语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative。</p><p>18、UNIT 2 THIS IS MY SISTER(the 1st period Section A 1a-1c, 2b-2d)Teaching aims: (教学目标)1. 学会表述家人的称谓, 区分家人的称谓.2. 学会介绍家人.Language points: (语言点)1. 要求掌握以下句式: (1) -This/that is my。</p>