全国说课获奖

全国说课获奖Tag内容描述：<p>1、全国中等职业学校 电类专业基础课程,“创新杯”说课比赛参选课件,山东省枣庄市职业中专 孙洁,二极管的结构、符号和导电特性,山东省枣庄市职业中专 孙洁,二极管的结构、符号和导电特性说课,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,二极管的结构、符号和导电特性说课,学情分析 优点：思维活跃，热爱新鲜事物，动手能力强，喜欢形式简单的竞赛，关注现实生活。 不足：注意力集中的时间短，不喜欢理科课程，甚至有一种厌倦感。,应对方法 将一节课分为多个片段，并在教学过程中使用一些激发学生兴趣的小手段，比如观察图片，观看视。</p><p>2、李清延,TIG 焊 低碳钢小直径管件 水平固定焊,TIG焊低碳钢小直径管件水平固定焊说课,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,TIG焊低碳钢小直径管件水平固定焊说课,学情分析 优点：思维活跃，热爱新鲜事物，动手能力强，团结协作能力强。 不足：思维定势和习惯定势，自我克服能力差。,应对方法 将一节课分为多个片段，并在教学过程中使用一些激发学生兴趣的小手段，比如演示、，观看视频，小组竞赛，小组展示等；多使用语言或其他方式鼓励学生。 使学生学在其中，乐在其中。,2012青海高焊班全体学生,教学目标,知识目标,情感目。</p><p>3、2010.11.21,第二章 第二节 信用证的修改,使用教材：崔瑾、高自强主编 高教社外贸单证实务第二版,教学项目：信用证的修改,说教学过程,说学法,高等教育出版社 崔瑾、高自强主编 外贸单证实务第二版 第二章 信用证的审核与修改 第二节 信用证的修改,前提条件,安全收汇,说教材,教材分析,说教法,熟悉改证要求； 掌握改证技能。,自主探究、 案例分析等； 理解信用证修 改的注意问题。,细致、严谨的 工作作风； 安全收汇意识。,教学目标,说教学过程,说学法,说教材,说教法,教学重难点分析,说教学过程,说学法,说教材,说教法,外贸专业,高二,国际贸易。</p>